[학교폭력] 스쿨폴리스 제도

학교폭력예방및학생의이해 2학년 A형 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력이란2. 학교폭력의 특성1) 가해학생의 특성2) 피해학생의 특성3) 일반적인 특성4) 학교폭력의 유형별 특성5) 학교폭력의 원인적 특성(1) 개인 (2) 가정(3) 학교(4) 사회3. 학교폭력의 예방1) 학교폭력 예방을 위한 상담2) 스쿨폴리스 제도 활성화3) 학교장 및 담임교사, 상담교사의

학교폭력의 원인 - 6~10page(1) 개인적 요인 (2) 가정환경 요인 (3) 학교환경 요인 (4) 사회 환경 원인 5. 학교폭력의 실태 - 11~12page(1) 일본의 학교폭력의 실태 (2) 한국의 한교폭력의 실태 ★일진회,6. 학교폭력의 통계 -13~14page7. 학교폭력이 사회문제인 이유 -14~16page(1)피해학생에게 주는 영향(2)가해학생에게 주는 영향8. 학교폭력의 해결방안 - 16~19page(1)단기적인 계획(2)장기적인 계획★스쿨폴리스 제도Ⅲ. 맺음

학교(1) 비행청소년 보호치료시설 - 프로그램(2) 위탁교육 프로그램(3) 생활지도 프로그램2) 두드림존(1) 프로그램 소개Ⅲ. 결론1. 문제점1) 청소년 폭력의 현실적인 문제점2) 개인적 문제점2. 해결방안1) 교사2) 학교3) 정부(경찰)4) 부모5) 언론6) 개인7) 그 외의 활동* 스쿨폴리스제도* 소년범 다이버전 제도* 경찰의 소년범 다이버전 도입 추진8) 관련기사3. 일진에 대한 사회복지적 접근1) 가해학생 지원 프로그램 사례4. 참고자료 및 출처1)

학교폭력은 시대를 거슬러 갈수록 심각해지고 있는 것이다. 그렇다면 왜 현대에 들어서까지 그 문제가 해결되는 건 둘째 치고, 더욱 악화되어만 가는 것일까. 학교폭력의 심각성이 대두됨에 따라, 분명히 사회적으로 상당한 관심과 함께 제도적으로도 이 문제에 관해 해결하려는 노력은 지속되고 있다. 하지만 이 노력이라는 것이 가해자에 관한 처벌 규정 이라든지, 담당 기관의 설립, 스쿨폴리스 배치 등 학교폭력을 억제하기 위해 단순히 제도적으로

Ⅰ. 들어가면서현재 우리나라에서 발생하고 있는 학교 내의 사건들은 우리가 다니고 있고 다녀야 할 학교의 안전에 심각한 위협을 주고 있다. 정부가 지난 2005년 스쿨폴리스 제도를 도입한 지 2년이 지난 지금에도 학교폭력으로 적발된 학생은 57%나 늘었다. 또한 학교 내 왕따에 대해서도 학교의 교사들은 그 피해사실을 은폐하고 왜곡하기에 급급하고, 왕따로 인한 자살률도 점점 증가하는 추세이며 피해학생의 편에 서는 교사가 학교의 부당한 처우로