[인문] 모더니즘의 의의와 한계

모더니즘적 도시체험이 근거한다. 이전의 삶이 자연적 공간과의 체험을 통한 동질성을 찾았다면 자아와 군중을 연결하는 어떠한 매개체도 발견하지 못하는 도시에서는 소외와 단절만을 느끼게 된다. 3.4 정지용 모더니즘 시의 한계와 의의 문명 비판 의식, 문명사의 종말과 새로운 휴머니즘의 탐구 등은 지용의 모더니즘 시에서 충분히 거론되지 못하였다. 또한 대중적 확산에 이르지 못했다는 점에서 당대 한국인의 삶을 반영하는데 실패하였고, 모더

모더니즘의 한계를 보여주는 작품이라고 해도 과언이 아닌 이 시는 長詩이므로, ‘세계의 아침’ 하나의 부만 가지고는 그 전체적인 맥락을 이해하기 힘들다. 그러므로 1부를 중심으로 해서 전체의 의의와 한계를 정리하고자 노력하였고, 자연히 비평의 입장은 절충주의로 흐르게 되었다.3. 작품분석1) 시의 형식적 측면과 구도모두 49연 42행의 長詩로서 7부로 나누어진 는 시의 구성상으로 보면, 태풍이라는 커다란 하나의 사건 전개

목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육1. 포스트모더니즘2. 포스트모던에서의 교육의 의미가. 이성중심과 진보교의의 부정나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식다. 정전(正典)의 다수성Ⅲ. 포스트모던 교육사상1. 포스트모던 교육의 필요성2. 교육에 대한 시사점Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정1. 포스트모더니즘과 유아교육과정의 관계정립-포스트모더니즘적 시간과 학습에 대한 논의가. 현대적인 시간개념(포스트모던 이전)

의의를 지니는 것이다. 문학 작품 속에는 우리의 생활이 정서가 삶 그 자체가 들어 있으며 우리는 그 문학을 통해서 또 다른 우리의 과거를 배우며 살아간다. 이러한 문학사의 목적 문학의 가치가 순수문학만을 과대평가하는 현실 속에서 상실되어 버렸다는 것에서 안타깝게 느껴진다. 순수문학은 순수문학으로서 그 역할이 있으며 또한 한 시대를 대변하는 혹은 어떠한 목적을 지닌 문학 또한 그 자체로서 문학적 가치를 지니는 것이다. 어떠한 문학이

모더니즘은 1980년대부터 인문, 사회, 자연, 예술 등 다양한 학문 걸쳐 패러다임의 전환을 의미한다. 모던(Modern)이란 현대 서구사회를 주도해 온 사상적 흐름인 계몽주의적 전통 또는 이성 중심적인 태도를 가리키는 것으로 인간주체와 이성을 바탕으로 바람직한 사회를 건설하여 억압적 사회제도로부터 인간을 해방시키는 이상적인 미래상을 제시한다. 이에 포스트모던(Post-Modern)은 모던주의의 계몽주의, 이성주의에 대한 전면적인 거부를 가리키는 흐