[유아교육, 놀이이론] 놀이 활동별 과련이론과 현장관찰에 근거한 놀이유형 사례발표-쌓기놀이

관찰과 현장기록, 그리고 문화기술지를 작성하는 방법이 사용되고 있다는 것이다. 연구내용에 따른 경향은 사회극 놀이에 영향을 주는 요인과 사회극놀이를 통해 발달하는 측면들에 관한 연구가 많이 이루어지고, 사회극놀이의 의미탐색과 관련된 연구도 이루어지고 있다는 것이다.주제어 : 사회극놀이(social dramatic play)Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적시대와 상황에 따라 변해온 놀이는 유아에게 있어 삶 자체이며, 유아의 성장과 발달 과정에 가치

교육과정의 개발 및 개정에 총력을 기울이고 있다.이러한 세계적 추세와 맥을 같이하여 우리 나라에서도 1995년 5월 31일 정보화, 세계화 시대를 대비하는 교육개혁의 일환으로 수준별 교육과정을 핵심으로 하는 교육개혁방안이 발표되었고, 교육의 체제 또한 공급자 중심에서 수요자 중심으로, 국가에서 획일적으로 주어지는 교육과정에서 현장에서 만들어 가는 교육과정으로의 전환을 맞게 되었다. 이러한 사고의 전환은 유아는 어른이 만들어

교육은 프뢰벨에게서 비롯되었으며, 또한 프뢰벨의 교육사상은 놀라울 정도로 보편성을 지니고 있기 때문이다. 프뢰벨의 교육이론은 삼중론(三中論)으로 기초되어 있다. 첫째는, 낭만주의 세계관에 근거한 발달 순응적 교육 루소로부터 시작된 ‘소극적 교육’사상을 프뢰벨은 ‘발달 순응적 교육’이라는 개념으로 전개시켰다. ( 이규호,「교육과 사상」中에서 발췌함, 1977., 둘째로, 기독교신앙, 마지막으로 놀이를 중심으로 하는 유아교육의 강조

유아기의 자연은 자연을 직접 체험하고 관찰하는 과정을 통하여 과학 하는 태도를 기르고 그들의 인지발달을 도울 수 있다. 따라서 유아기 때의 직접 체험활동은 대단히 필요한 활동임을 알 수 가 있었다. 유아기는 한 인간의 인성의 틀, 일생동안 영향을 미칠 심신의 기본 틀이 형성되는 시기이다. 이미 우리의 유아교육은 조기교육으로 불려진지 오래되었다.어린 시절 골목에서 술래잡기, 고무줄 뛰기, 야구놀이를 하면서 동네 아저씨나 아주머니들

교과교재연구및지도법3공통) 유아의 지각원리적합한 교재교구특성 유아의 교수-학습 과정에서 교사개입교수유형분류 유아교재교구활동 성격에 따라 분류하시오0k유아교육과 교과교재연구및지도법3공통 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)3. 유아 교재교구를 활