[교육학] 특수교원보조원 제도 활용의 효과 및 대안

교육학술정보원 등에서 개발한 학습․평가 자료 보완 활용-에듀넷 및 시․도교육청을 네트워크화하여 학습 콘텐츠를 인터넷으로 무료 제공○ 사이버학급 운영-교과별 사이버학급 편성 운영 및 ‘사이버 가정교사’를 통한 체계적인 학습 관리․지도 실시- 시범운영 이후 연차적으로 실시 학년․교과 확대※ ’04년 : 고교 5개 교과 → ’07년 : 고․중․초(고학년) 각 5개 교과 등※ 현재의 에듀넷 학생 가입자 280만명 및 사이버 선생님 200명을 점진적

및 평생교육을 포함한 교육제도와 그 운영, 교육재정 및 교원의 지위에 관한 기본적인 사항은 법률로 정한다.”라고 규정하고 있다.③ 합법성의 원리가 이루고자 하는 것･ 국민의 교육권 보장･ 국가 예산의 효율적 집행･ 공무원의 부당한 직무수행과 행정재량권의 남용 방지･ 공무원이 소신 있게 일할 수 있도록 신분 보장④ 합법성의 원리의 역기능 : 합법성을 지나치게 강조하면 행정이 너무 경직화되고 형식화되기가 쉽다. 이와 같은 행정의

교원 양성의 문제점151) 중등교원양성의 실제와 문제점3. 외국 프로그램(교원양성) 사례-171) 미국의 사례2) 캐나다의 사례3) 뉴질랜드의 사례4) 독일의 사례 - 발도르프 학교 교사양성4. 우리나라 교원 양성 해결방안281) 대학원 수준의 교원양성 교육제도 도입 방안5. 유능한 특수 교육교사 되기-301) 특수교육교사란 어떤 직업인가? 2) 특수교육교사가 되기 위한 길 3) 특수학교(급) 교사의 역

및 수행결함 등에 초점을 두기 때문에 한 개인이 할 수 있는 것보다는 할 수 없는 것에 초점을 맞추게 하며, 장애 아동에게 낙인을 찍음으로써 또래들로부터 놀림을 받게 할 가능성이 높고, 아동의 자존감에 부정적인 영향을 줄 수 있다는 것을 간과해서는 안 된다. 이러한 논란에 따라 많은 전문가들에 의해서 ‘20/20 분석’, 교육과정중심 사정 등 대안들이 나오고 있다.3) 특수아동의 교육적 필요특수아동이 필요로 하는 도움은 일반적으로 학업 영역

특수교육 관련법은 특수교육진흥법이 마련되기 이전에는 독자적인 법으로 존재하지 않았다. 1949년 12월 31일 법률 제86호로 제정•공포된 교육법이라는 단일 법전에서 별도의 조문 형식으로 존재하였다. 박창언, 「특수교육 교육과정의 법적 근거 규정의 문제와 대안 탐색」, 특수교육학연구 제46권 제1호, 20112. 특수교육 교육과정의 이론적(법적) 근거 교육과학기술부, 「통합학급 및 특수학급 교육과정 편성‧운영 자료」, 20081) ｢장애인 등에 대한 특