[유아교육] 유아교육과 유아교사

2020학년도 2학기 기말추가 과제물시험교과목명 : 영유아교사론o 과제유형 : (공통)형o 과 제 명 1. 영유아 교사의 반성적 사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오. 2. 영유아 교사를 위한 장학의 목적과 유형에 대해 논하고, 영유아 교육기관에서의 장학지도에 대해 논하시오. - 목차 - Ⅰ. 서론 p.2Ⅱ. 본론 pp.2~81. 영유아

방통대 유아교육과 3학년 교직실무 A형 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고, 그 외에 본인이 생각하는 핵심역량은 어떤 것인지 그 이유와 함께 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사의 개념1) 정의2) 특성 3) 역할2. 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량1) 사명2) 자질(1) 교육에 대한 사명감(2) 학생에 대한 이해와 애정(3) 교수 능력과 탐구 능력(4) 적극적인 행동 의지(5) 의사소통 능력과 인격적 감화력3) 역량(1) 교육목표

방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통 1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사1) 정의2) 자질2. 초임교사의 준비1) katz의 교사발달단계2) 초임교사의 준비(1) 초임교사(2) 특성 및 관심사(3) 준비(4) 역할3. 교직의 개념과 특수성1) 정의2) 특수성3) 전문성4) 교직관의 유형(1) 성직관(2) 노동직관 (3) 전문직관Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론유아교육에서 유아교사는

교사는 유아들과의 일상생활 도중 현장에서 일어나는 수많은 의문과 질문에 모두 해답을 주기가 어려운 상황도 생기고 답이 없는 경우도 생긴다. 또한 매일 매일이 다르고 어떤 일이 일어날지 모르는 유아교육 현장에서 교사의 부담감은 점점 커지고 있다. 때문에 교사는 전문성을 확립하기 위해 공부를 열심히 하고 부담감을 조금이라도 덜기 위해 꾸준한 노력을 한다. 하지만 이런 노력에도 불고하고 많은 유아교사들이 딜레마를 겪고 슬럼프에 빠지

방통대 유아교육과 3학년 교직실무 A형 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사의 개념1) 정의2) 특성 3) 역할2. 유아교사의 전문성 발달1) 개념(1) 전문가로 보지 않는 입장(2) 전문가로 보는 입장2) 관점(1) 구성주의 관점(2) 포스트모더니즘 관점(3) 생태적 관점3) 자질과 사명(1) 전문적 자질(2) 사명3. 유아교사의 역할변화와 역량강