[교육학] 중국 교육의 역사 및 발전
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- 목차
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Ⅰ.중국 교육의 역사
1. 고대 교육
2. 근․현대교육
3. 중화인민공화국 건립이후의 교육
4. 신중국의 교육
Ⅱ.중국 교육의 발전과 변화
- 신중국의 교육의 발전 내용
Ⅲ.교육내용
Ⅳ.교육산업의 문제점
Ⅴ. 중국교육의 전망성
Ⅵ.중국 교육의 방향성
Ⅶ. 중국 유학
- 본문내용
-
Ⅰ.중국 교육의 역사
중국 고대 교육의 역사는 3000년 이전부터 시작했다. 중국의 교육은 동양의 학문적인 중심으로 우리나라를 비롯한 동양의 많은 나라에 많은 영향을 끼쳤다. 긴 역사만큼이나 내용도 풍부하여 교육학의 여러 방면에 따라 연구할 가치가 있을 뿐만이 아니라 중국을 알고 이해하는데도 꼭 필요한 분야이다.
1. 고대 교육
-중국교육의 역사는 3000년 이전부터 시작
-당시 중국에 “교(校)”, “서(序)”, “양(養)” 등의 원시적인 형태의 교육기관이 존재함
-상대(商代)에 이르러 정식의 학교제도가 생기게 됨
①관학교육
정부가 주관하는 학교교육을 의미
-관학교육은 서주시기에 건립됨
-교육내용: “육예(六藝)” [예(예의), 악(음악)을 중심 괄사(括射), 어(御), 서(書), 수(數) 등]
-교사는 정부관원 입학은 귀족자제들에게만 허가
②사학교육
-춘추전국시대에 접어들어 공자에 의해 사학이 개설
-귀족과 평민을 불문하고 모두 학교에 입학
③서원교육
-당나라 때에 시작
-송나라 때에 와서 성행한 고급수준의 사학교육 -기구, 제도, 교학상에서 모두 비교적 정규적인 형태로 이루어짐
-명과 청나라 시기 서원교육이 관학화의 경향
-과거시험에 참가하기 위한 예비교육장소로 변질
-중국 고대교육의 핵심내용 :존공독경(尊孔讀經)
-교육의 주요대상: 귀족계층
2. 근․현대교육
1)1840년 아편정쟁 -> 근대교육으로의 전환점
․ 아편전쟁으로 인해 반식민지 반봉건 사회로 진입 -> 교육제도 도한 변화
봉건 교육의 몰락과 개혁 유신 사조의 활성화, 서방 자본주의의영향으로 인해
중국의 교육도 근대 교육으로 전환하게 되었다.
- 참고문헌
-
『중국의 교육』, 구자억, 1997년 원미사
『동서양 주요국가들의 교육』, 구자억외 5명, 1997년 문음사
『현대 중국 사회와 문화』, 유홍준. 김지훈 공저. 2005년 그린
『중국의 개혁과 발전전략』, 린이푸 외 지음. 한동훈. 이준엽 옮김. 2001년. 백산서당.
http://chinasai.com/cgi/read.cgi?board=chinasai&y_number=16&nnew
=2차이나라 홈페이지 <중국개관>
http://www.yonhapmidas.com/05_02/col/04_001.html
이상재기고>중국생생시장
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