[감상문]적극적 사고방식(독후감)

사고과정을 구체적으로 지도하는 독서교육과는 다소 차이가 있다고 볼 수 있다. 이는 독서교육이 자아를 보다 잘 이해하도록 하는 것에 초점을 두고 있기 때문이다. 따라서 독서교육 중에 사용되는 문학작품의 가치는 유아의 치료적 반응을 고무시키는 능력에 철저히 의존한다고 볼 수 있다. 즉, 독서교육에 쓰이는 자료에 대한 의미를 유아가 지적으로 이해하기보다는, 유아 개인의 감정이나 정서적 반응을 더 중요하게 여기게 된다.Ⅵ. 유아 독서교육

사고력과 창조적 상상력을 배양하기 위해서 독서를 하는 것이다. 책을 읽고 나면 독서표현(글쓰기, 그리기, 만들기 등)을 하게 해야 한다. Ⅸ. 결론현대는 정보화 시대이다. 앨빈토플러의 제3의 물결에서 예견되었듯이 21세기는 정보 인프라 구축이 국가나 사회 뿐 아니라 개인의 삶에 있어서도 주축을 이룰 전망이다. 이런 미래를 살아 갈 학생들에게 가장 필요로 하는 것은 독서 교육이다. 이러한 독서교육은 지식 정보를 자기 주도적으로 학습하게 하

사고를 자극하였다.위인에게 새로운 국가, 시대를 정해주어 간단하게 위인전을 만들어 보고 발표해 본다.각자 모두 돌아가면서 새로운 위인전을 만들어 발표해 본다.아동들의 역사적인 배경이 빈약하여 새로운 국가, 시대를 잘 선정하지 못하였고, 이야기의 앞 뒤 관계도 원만히 이어나가지 못하였다.그러나 아동들은 이야기를 새롭게 만든다는 사실에 흥미를 가지고 진지하게 듣고 발표하였다.․ 아동과 교사의 대화아동들은 전반적으로 역사 감

감상문을 작성할 수 있을 것이라고 논의하였다.따라서 현존하는 문제점을 해결하고 독서 감상문 쓰기 지도를 효과적으로 하기 위해서는 독서 감상문에 ‘무엇을 어떻게 쓸 것인지’ 즉 내용 요소를 무엇으로 정하고 어떻게 쓰게 할 것인지 지도해야 하며, 본 조의 사고 과정과 논의와 목표는 모두 내용 요소를 설정하고 전략을 구안하는 것이라고 할 수 있다.3. 독서 감상문의 내용 요소 설정을 위한 논의들독서 감상문의 내용 요소를 정한다는 것은

사고와 표현 경희대학교 출판국 ․ 지승호,인터넷은 정글이다 : 소통을 위한 인터넷 글쓰기,글쓰기의 힘: 디 지털 시대의 생존전략,한국출판마케팅연구소,2005년,364쪽.․ 박지희글 잘 쓰려면 생각을 담으세요“,경향신문,2005년 8월 11일,10 면.․ 박정하,답안 구상에 전체 시간의 3분의 1 이상을 배정해야 한다,한권으 로 끝내는 논술 만점 가이다,월간 조선 2005년 9월호 별책부록,33쪽.․ 김준섭,논리학,문학과지성사,1995