[핸드볼 지도안]핸드볼패스지도안

패스☞ 핸드볼 경기에서 드리블을 하는 목적은? (볼을 계속 소유하기 위함, 볼 을 가지고 이동하기 위함)☞ 드리블시 팔의 힘은? (빼고 실시한다)☞ 양발의 앞쪽에서 드리블을 계속 실시하면? (상대방에게 빼앗기기 쉽다)1) 운동 내용과 방법☞ 두집단으로 편성 ,1인당 공 1개 확보 (교사는 관찰 및 보조)◉ 드리블의 요령 : 1조 실시, 2조는 이미지 연습 (1, 2조 교대로 실시)- 머리에 심상화- 질의 응답- 학생 개인 소유 볼 또는 배구, 농구볼 을 활용 1인

핸드볼 등이 있다.게임1【제시형】뺏고 말거야!! (――^) (^――)선정이유학생에게 게임 방법과 규칙을 바르게 인지시키고, 자발적이고 적극적인 활동을 하게하며, 굴러오는 공을 멈출 수 있는 능력을 키우게 하기 위해서 선정하였다.게임 수업 목표① 상대방을 속여 패스할 수 있고 굴러오는 공을 멈출 수 있다.② 굴러오는 공을 멈추는 방법과 페인트 방법을 안다.③ 정해진 규칙을 잘 지키며 열심히 참여하는 태도를 갖는다.준비물교사 : 어린이

지도한다.∙학습과정에 있어서 각 동작에 자신감을 갖도록 칭찬을 아끼지 않는다.참고문헌강신복최의창(1994), 체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사권오수(2003), 체육과에서의 창의성 교육, 초등학교 창의성 교육 직무연수, 대구교육연수원김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사교육실습편람(2008), 체육과 학습지도안 예시예종이(1990), 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사한국체육사학회, 체육과 스포츠의 역사, 체육사

지도안교과7학년 체육소단원트래핑장소운동장차시2/13차시학습목표․축구 경기의 기초기능(트래핑)을 숙달 한다. ․실제와 유사한 상황연습을 통해 실전에 사용을 할 수 있다. ․팀별로 트래핑과 리프팅을 실전에 적용할수 있다. ․동료와 연습경기를 통해 주어진 과제를 해결하면서 멋진 동작을 산출할수 있다. 학습자료개별보고서, 경기기록표, 팀구성표, 관찰기록지, 작전판, 간이핸드볼경기 학습유형소집단 모둠활동,학습자주도 학습

패스, 슛, 드리블 등 기술의 숙련과 플레이의 과학성이 요구된다. 이와 더블어 무게중심의 이동, 공의 특성, 공을 다루는 방법등이 필요한 운동이다. 11세의 아동은 지적특성은 지적 호기심이 강하고 합리적 사고와 판단을 할 수 있으므로 농구형게임의 지적 내용을 학습하기에 적합하다.지적특성을 발달시키기 위한 농구형게임 지도 방법․ 학습자들이 농구에 관한 기초적인 지식이 없는 상태이므로 학습자들의 이해를 돕기 위한 구체적 준비물과 시