[미술교육]미술감상 교육에 있어서의 ICT활용

미술과(미술교육)의 구성주의적 접근Ⅳ. 초등학교 미술과(미술교육)의 내용체계1. 미술과 내용 체계2. 내용 체계별 미술과 3, 4, 5, 6 학년 내용Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 미술교과에서 정보통신기술을 활용한 교육의 목표2. 미술교과에서 ICT활용 지도상 유의점3. 제7차 미술과 교육과정에 나타난 ICT내용1) ‘미적 체험’은 다음 사항에 유의하여 지도한다2) ‘감상’

실과과 환경친화적교육, 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료), 미술과 전통문화감상교육, 사회과 ICT활용교육 지도자료(학습자료), 수학과 수준별교육, 영어과 역할놀이교육, 국어과 인터넷활용교육 지도자료(학습자료) 분석Ⅰ. 실과과 환경친화적교육 지도자료(학습자료)1. 목적2. 활용1) 구체적인 자극과 경험을 최대한 활용2) 지역실태를 고려하고, 다양한 시설과 장소의 활용3. 효과Ⅱ. 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료)1. 자료의

영상이미지를 활용한 미술 감상 교수-학습 프로그램 설계목 차I. 서론A. 연구의 필요성 및 목적II. 이론적 배경A. 영상이미지란1. 영상의 개념2. 영상의 특성과 기능3. 영상의 종류B. 미술교과에서 영상교육의 의의C. 영상이미지 감상 비평 학습모형 고찰1. 게이츠켈C. D. Gaitsskell의 단계적 미술비평2. 린더먼의 기술, 분석, 해석, 판단 등 각 단계에서 할 수 있는 대화와 질문들 3. 학생들의 개인적 반응을 촉진하기 위한 질문Ⅲ. 영상이미지를 활용한

ICT교육 설계에의 활용방향과 결론.①수업에 있어서의 웹 코스웨어의 활용에 대하여②미술 수업에 있어서의 웹 코스웨어의 활용에 대하여③ICT교육 설계에의 활용방향과 결론.1. 서론 - 사이트 소개1)사이트 선정 - 미술나라미술나라라는 싸이트는 현 성명여자중학교 미술교사, 김동욱씨에 의해 운영되는 싸이트이며, 1998년 이후로 사이트를 운영하고 있다. 이 사이트는 성명여자중학교에서 수업하였던 작품들을 올려놓고 또한 그 작품들에 대해서

교육은 학습자의 관심과 흥미, 요구를 반영한 교과 내용 구성 체제와 더불어 제 6차 교육 과정에서 강조하였던 개성, 창조, 정서 교육으로서의 미술 교과 성격이 더욱 강조되었다. 또, 미술을 생활화할 수 있도록 생활 속에서 미술을 보고 느낄 수 있는 ‘미적 체험’이 강조되었고 세계의 다양한 문화 속에서 우리의 미술 문화에 대한 주체성을 확립할 수 있도록 전통 미술에 대한 이해와 더불어 세계의 미술 문화에 대한 이해를 높이기 위한 ‘감상’교