[교육행정 및 교육경영]교육행정 및 교육경영

교육학과 교육행정 및 경영 4학년 공통대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오Contents Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 교육행정학에 대한 개요1) 교육행정의 의의2) 교육행정이론의 개요와 전개2. 과학적 관리론1) 주요 내용2) 특성3) 교육행정에의 적용4

교육행정및경영2017)대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.차 례1서론2교육행정의 개념3교육행정의 의의와 유형4교육행정의 성격5과학적 관리론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점6인간관계론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점

교육행정및경영4공통)여러 학자들의 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 의사결정(decision making)기획(planning)조직(organizing)자극(stimulating) 조정(coordinating) 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 어떻게 실행되고 설명하시오0k교육학과 교육행정및경영4공통여러 학자들의 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평

및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.-목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 과학적 관리론1) 주요내용과 특성2) 교육행정에 과학적 관리론의 적용3) 과학적 관리론의 시사점2. 인간관계론1) 주요내용과 특성2) 인간관계론의 실험 연구3) 교육행정에 인간관계론의 적용4) 인간관계론의 시사점3. 체제이론1) 주요내용과 특성2) 교육행정에 체제이론의 적용 및 시사점Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론교육행정의 이론적 발전은 일반 행정이나 경영학의 이

교육행정및경영4) 여러 학자들의 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오.1서론2교육행정의 개념3교육행정이론4교육행정과정의 공통요소(의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가)5교육행정과정의 공통요소의 구체적인