[교육심리] 교실붕괴에 대해서

교육이 성행하면서 부작용도 발생하고 있다. 특히 과도한 사교육비 문제는 현재 사회적 이슈로 떠올라 많은 논란을 빚고 있다. 사교육 시장 팽창이 심각하다. 지난 한 해 동안 지출된 우리나라 사교육비 규모는 교육부 예산의 55%에 이르는 13조 6천억원, OECD 국가 중 1위를 차지했다. 이에 사교육 시장의 비대화에 대한 우려의 목소리가 커지고 있다. 특히 날이 갈수록 심각해지는 사교육에 대한 의존도 심화가 교실 붕괴 등, 공교육의 교육력 약화, 사회적

교실붕괴의 교육심리학적 분석김원중(2000), 한국교육인류학회, 교육인류학연구, 제3권 2호.I. 들어가면서 1. 주최측의 요구 확인 교실 붕괴만이 아니라 어떤 교육 문제의 경우에도 학생에게서 원인은 찾을 수 있어도 그들에게 책임까지 물을 수는 없는 일이다. 교육이 잘못됐다면 그것은 교사든, 학교장이든, 교육부 장관이든, 피교육자가 아닌 교육을 담당한 사람들의 책임인 것이다. 만약 요즈음 학생들이 과거의 학생과는 많이 달라져서 교육이 제대

교육 현실의 심각한 위기 상황을 인식하고 있다. 중등학교의 생활지도나 인성지도는 거의 손을 놓은 채 학교는 그저 상급학교 진학을 위한 장소에 지나지 않은지 오래다. 학생과 교사간의 신뢰와 믿음이 사라진 암담한 교육현실과 학교 붕괴, 입시위주의 획일화된 교육, 개인의 개성은 무시되고 오로지 명문대학의 진학만을 사회적 성공으로 인식하는 사회 풍토 속에서 학생들의 인격과 창의성과 개성은 철저히 무시되고 있다. 교실의 팽팽한 경쟁적 분

Ⅰ. 서론요즘 많은 사람들은 한국의 현 교육상황을 교실붕괴 ․ 공교육 붕괴라는 말처럼 극단적이고 선정적인 단어를 사용하며 걱정한다. 이것은 언론과 인터넷 등에서도 이슈화 되어 우리 사회의 하나의 쟁점으로 자리 잡았다. 진정한 교육학을 탐구하고 있는 우리 조원들은 오늘날의 교육이 지나치게 공격적인 표현들로 수식되어지고 무력한 공교육으로 전락한 상황에 대하여 그 심각성을 깨닫고 원인을 분석, 해결방안을 제시할 필요성이 있다는

교실붕괴의 교육심리학적 분석김원중(2000), 한국교육인류학회, 교육인류학연구, 제3권 2호.I. 들어가면서 1. 주최측의 요구 확인 교실 붕괴만이 아니라 어떤 교육 문제의 경우에도 학생에게서 원인은 찾을 수 있어도 그들에게 책임까지 물을 수는 없는 일이다. 교육이 잘못됐다면 그것은 교사든, 학교장이든, 교육부 장관이든, 피교육자가 아닌 교육을 담당한 사람들의 책임인 것이다. 만약 요즈음 학생들이 과거의 학생과는 많이 달라져서 교육이 제대