수업기술, 효과적인 강의란

효과적인 공간 구분을 위해 학습자 개인의 주거공간을 떠올리게 하여 공간의 사용 구분을 유추할 수 있다.3. 스타일이 수업을 듣는 학생들은 호기심이 왕성할 때이므로, 매체를 통해 관심을 유발하여 자신의 상황에 접목 할 수 있음을 즐긴다. 화려한 주거 공간별 사진에 흥미와 관심을 보이며, 직접 참여하는 수업을 선호한다. 토의 활동을 통해 문제상황을 함께 해결함에 성취감과 또래 의식을 느낀다. 교사의 일방적 강의보다 적극적으로 참여하는

강의기술>3. 맺음말4. 도움 받은 자료1. 들어가

효과적인 강의강의는 가장 일반적이고 전통적인 교수방법이다. 그럼에도 불구하고 효과적인 강의를 하는 것은 쉽지 않다. 수업은 언어를 통한 커뮤니케이션 과정이다. 수업내용을 잘 전달하려면 효과적인 강의기술을 고려해야 한다. 교사는 효율적인 강의를 위해 강의 진행과 구성, 학생과의 상호작용, 언어적 표현과 비언어적 표현, 칠판쓰기와 매체 활용 등에서 자기점검이 필요하다.2) 동기유발교수행동에 있어 고려해야 할 가장 중요한 요소 중하

효과적인 교사의 조건과 교수기술00Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론  1. 효과적인 교사의 조건   (1) 적절한 시간 배분   (2) 효율적인 언어적 행동   (3) 풍부한 지식   (4) 교사의 자기효능감  2. 효과적인 교수기술   (1) 태도   (2) 조직화   (3) 의사소통   (4) 집중   (5) 피드백   (6) 모니터링   (7) 점검과 정리    (8) 질문하기Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론 필자는 중고등학교 수업시간에 똑같은 수학교사에게 수학을 쉽게 이해하고 배우기 쉽도록 강의

강의법은 1. 가장 전통적이고 보편적인 지도방법.2.교수자가 특정 공간에 모인 학습자들에게 구두로 전달3.대집단 교육방법에 가장 적합.*강의법이란 무엇인가?문제의 형식으로 제시된 사항,관념들을 학습자에게 이해시키기 위하여 사용되는 교수기술의 한 방법.구두로 전달하는 효과를 증진시키기 위해실물,그림,도표등이 동반됨.강의를 통해 전달된 커뮤니케이션은 수업효과를 극대화 시킬 것을 목표로 삼고있음.강의법이란 무엇인가?(교재 외