유아교육 - 채소의 생김새

채소와 과일들을 먹고 사는거야. 그러니까 우리는 지렁이와 흙의 소중함을 알고 이들을 잘 보호해야겠지?C : 네~~유 의 점일기예보를 보고 비가 오는 날에 맞추어 활동을 진행한다.지렁이에게 아무 음식물 찌꺼기를 주지 않도록 주의한다.확장활동유아들이 키운 지렁이가 만든 좋은 흙으로 직접 채소를 재배 해본다.1. 숲 속 꾸미기 (쌓기 놀이 영역)교육과정 관련요소탐구 생활 : 과학적사고 - 주변 환경에 대해 관심 가지

교육의 문제를 극복하고, 창의성을 조장하고, 미래 지향적인 교육을 실천하기 위한 방안의 하나로 교육과정통합의 필요성이 제기되었다. 이와 더불어 국가의 교육과정을 통합적으로 구성하려는 움직임이 일어났다. 1970년대에 교육과정통합에 대한 논의는 영국의 초중등학교에서 활발히 일어났는데, 이는 1920년대에 듀이의 이론을 실제에 적용한 아이작(Isaacs)을 통해 이루어진 통합교육과정에 대한 재인식이 기초가 되었다. 아이작은 유아의 인지적

유아들이 공원에 들어서면 투시물 환등기의 전원을 켜고, 효과음악을 틀어 준다.○ 쥬라기 공원의 공룡 모습을 창의적으로 표현해 본다.○ 투시물 환등기의 빛으로 인해 막에 비춰지는 자신의 모습을 살펴보며 놀이를 전개한다. 흰 막 족으로 가까이 가고 멀어짐에 따라 몸집의 크기가 달라짐을 살펴본다.○ 놀이 후 평가한다.- 놀이를 하면서 어떤 점이 가장 재미있었나요?- 어떤 점을 고치면 더 재미있는 쥬라기 공원 놀이가 될까요?Ⅴ. 방과후교육

유아동식물생태교육 교수학습자료(수업자료), 유아조형활동교육, 유아음악교육 교수학습자료(수업자료), 유아수개념교육, 유아국악교육 교수학습자료(수업자료), 유아전통문화감상교육, 유아성교육 교수학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 유아교육과 유아교육기관Ⅱ. 유아동식물생태교육 교수학습자료(수업자료)1. 필요성2. 목적3. 특징4. 효과1) 유아의 변화2) 교사의 변화3) 학부모의 변화Ⅲ. 유아조형활동교육 교수학습자료(수업자료)1. 필요성2. 목

교육 프로그램에 대한 갈증은 유아 교육 담당자라면 누구나 느낄 수 있다. 그러나 현장에는 조잡한 그림 자료, 인쇄 매체(학습지)가 대부분이다. 2. 목적동․식물의 생태에 관해서 유아들이 간접적으로 체험할 수 있는 웹 기반 수업 자료를 제공함으로써 생명체에 대한 관심과 이해를 높이고 자연 현상을 관찰하고 탐구하는 능력을 기르는 데 궁극적인 목적이 있으며 다음과 같은 세부 목적을 달성하고자 한다.가. 주변의 동물과 식물의 생김새와 특징