탐구학습모형 - 수업지도 예시

학습에 활용 가능한 정보기기(PDA, DVD, 웹캠 등)도 이에 포함된다.1-2. ICT 활용교육의 개념ICT 활용교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가정 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육굥 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹자료를 활용하여 교수-학습을 하는 형태이다. 교수-학습과정에서 ICT활용의 큰 목적은 학생들의 창의적인 사고와 다양

학습 모형을 보면 교수 ․ 학습 모형을 활용하여 수업을 짜임새 있게 운영함으로써 교수 ․ 학습의 효율성을 높일 수 있다. 따라서, 교사는 교수 ․ 학습 내용, 학습자의 수준, 교수 능력, 교수 ․ 학습 환경 등의 여러 변인을 고려하여 최적의 모형을 선택하고 적용할 수 있어야 한다. 교육과학기술부, 초등학교 국어 교사용 지도서, 2009여기에서는 제7차 교육과정에서 제시한 7가지 모형과 2007개정 교육과정에서 추가된 지식 탐구 학습 모형, 토의․토

수업을 위하여 필요한 워크시트(학습지) 등을 제공할 수 있다.(6) 보고서의 형식은 1, 2차 과제와 동일한 형태로 작성한다.나. 문제 분석(1) 초등 교과목중 하나의 과목을 선정한다. 5,6학년 교과목을 대상으로 문제기반 학습에 적합한 과목과 소재를 선정하여 1차시 분량의 지도안을 작성한다. 본 과제에서는 5학년 실과 ‘6. 용돈 아껴쓰기’ 단원을 재구성하여 1-2차시를 연속차시로 운영하는 지도안을 작성하기로 한다. (2) PBL모형에 대한 이론적 배경을

학습지, 평가지단 계탐구과정(시간)학습내용 및 학습 활동학습자료지도상유의점학 생교 사도 입(4분 30초)인사 및 주의환기(10초)▷ 인사하기▷ 수업분위기 조성▶ 인사 및 출결상황 점검▶ 수업분위기 조성을 위한 주의환기산만하지 않게 주의집중