청소년교육과 1 학교교육과청소년 -과제명- 방과후학교 프로그램 분석(30점) 1 방과후학교 운영계획서를 초등 1개, 중등(중학교나 고등학교) 1개를 각각 수집한 후, 다음 사항을 정리한다 (가)학교 별 프로그램 구성을 요약한다 - 프로그램 표 전체를

교육대상 집단에게 공평하게 이루어져야 한다는 것을 의미한다. 이러한 평등성은 프랑스 계몽주의 시대로까지 그 연원이 거슬러 올라가는 가장 오래된 교육가치로써, 한국에서도 교육기회의 균등성 실현은 대한민국 정부 수립이후 교육부문에서 가장 중시해온 정책적 가치였다. 중등교육의 수월성과 평등성, 김경근이러한 수월성과 평등성에 대하여 고교 평준화 정책과 대안학교를 중심으로 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 고등학교 평준화 정책1.1.

구성, 가락과 화음 관계 소나타형식, 셈여림의 변화 음색의 조화 등을 이해한다.②악보에 의해 보고 부르기(내림마장조, 라장조, 가장조, 가단조)의 악곡의 특징을 표현한다.③악기를 바른 주법으로 잘 표현하여 연주해 본다.④리듬 짓기와 가락 짓기(세도막형식)의 창작 활동을 해본다.⑤여러 형태의 음악을 들어보고 조사 탐구 발표해 본다.2.내용가. 창의적인 교육 과정 운영 계획단일 학급내 조별 활동 및 개별 활동을 통하여 협동심을 기르고 음

1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로 그램을 제시하시오0k청소년교육학과 청소년과학교교육1공통공통 문항: 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로 그램을 제시한다(30점)Ⅰ. 서 론요즘 사회적으로 양극화 현상이 심화되고 있어 경제적인 어려움을 극복하기 위한 방안으로 맞벌이 부부의 자녀가 증

청소년과학교교육1공통초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로그램을 제시한다.1서론2방과후학교의 개념3방과후학교의 도입 실시 배경4방과후학교의 목적5방과후학교의 필요성6방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계7서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)8동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)92개교

초등학교 방과후학교 운영계획서와 중학교 방과후학교 운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장 단점을 3가지 이상 서술한다. 또한 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 자신의 특기나 기능과 관련된 직접 운영할 수 있는 프로그램의 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시, 내용 요약 등)를 제시하시오.1서론2방과후학교의 개