철학의이해2 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 무역학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 생활체육지도과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 철학의이해 |
| 공통 | 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점) |
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1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)
- 목차
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1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)
참고문헌
- 본문내용
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1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다.
1, 플라톤의 인간관을 고려하여 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간을 말하는 것인지 자세히 설명하라
플라톤이 "인간다운 인간"으로 여기는 특징은 다음과 같다
(1) 지적인 현명함 (Wisdom)
플라톤은 이성을 가장 중요한 부분으로 여겼으며, 이성은 참된 세계를 이해하고 지식을 추구하는 역할을 한다. 그러므로 플라톤은 인간다운 인간은 지적인 현명함을 가져야 한다고 봤다. 이는 지식을 통해 세계를 이해하고, 그에 따라 윤리적으로 옳은 행동을 취할 수 있는 능력을 의미한다.
(2) 윤리적 도덕성 (Ethical Virtue)
플라톤은 욕망을 억제하고, 이성과 조화를 이루는 삶을 추구하는 것을 강조했다. 이를 통해 플라톤은 인간다운 인간은 도덕적 가치와 미덕을 지녀야 한다고 봤다. 윤리적 도덕성은 타인에 대한 배려, 정의, 용기 등의 미덕을 포함하며, 이를 실천함으로써 인간다운 삶을 살 수 있다고 생각했다.
- 참고문헌
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철학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원
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