(청소년교육현장의 이해, 공통) 1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오. 2. 청소년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.

차이점을 예를 들어 설명1) 청소년 지도사2) 학교교사3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론청소년지도사의 개념을 규정함에 있어 청소년지도자라는 호칭에 대해 생각할 수 있다. 청소년지도자는 청소년지도사보다 더 큰 범위를 포함하고 있다. 또한 청소년지도자에 관한 일정한 개념도 정립되어 있지 않고 어떠한 사람을 지도자로 지칭할 것인가에 관해서는 합의된 견해가 없다. 일반적으로 청소년지도자란 청소년지도할동에 종사하는 모든 사람을

자질 - 자신의 삶에 있어서는 성찰적 태도, 희망과 감사, 타인과의 관계에서는 존중과 사랑, 경청과 긍정적 태도, 배려와 겸손, 일에 있어서는 불굴의 의지와 용기, 주도성과 솔선수범, 사회적 역할 수행에 있어서는 책임감과 언행일치에 둘수 있다.전문적 자질 - 직무자체 내용에 대한 지식과 기능, 청소년을 다루는 능력등을 들수 있다.직무 : 청소년 지도 활동, 청소년의 심리적, 인지적 특성과 문화, 청소년 교육의 기본원리, 프로그램 운영 및 개발,

청소년육성제도론.hwp 청소년육성제도론 공통학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교교육의 개념 이해2. 청소년 육성의 개념 이해3. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명4. 청소년 활동의 정의와 관련법5. 청소년 활동 영역6. 청소년 활동 시설7. 청소년 문화활동의 필요성8. 청소년

청소년 범죄가 차지하는 비율이 12%인데 이는 세계에서도 높은 수치이다. 청소년 비행의 내용도 악화되어 가고 있는데 과거에는 빈곤한 집안의 청소년이 저지르는 절도가 청소년 범죄의 대종을 이루었으나 최근에는 폭력강간과 같은 성인용 범죄가 그것도 중상류층 자녀에게서 급격히 증가하고 있다. 청소년 범죄는 더 이상 일부 특수 계층 청소년의 전유물이 아니다. 과도한 입시부담, 도시의 향락문화, 부모훈육의 부재로 인해 정상적인 중류층의

교육 ② 진로교육 ③ 사회화 교육 ④ 보건교육⑤ 여가활용 교육 ⑥ 국제이해와 교류증진 교육 ⑦ 자원봉사 교육(시민의식기초)라. 청소년 평생교육의 방법자기주도적 학습을 촉진할 수 있어야 한다. 다양성과 융통성이 있는 교육을 통해 상호학습의 원리를 적용하며 경험과 활동이 중심이 되는 교육이 이루어져야 한다. 합목적성, 내용적합성, 대상적합성을 갖춘 교육이 필요하다.(교육프로그램의 목적과 내용, 지도대상자의 특성, 학습준비도 동일해