청소년교육론(1_13장)내용 정리
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- 본문내용
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청소년교육론
-요점정리-
제1장 청소년 교육의 기초
1. 청소년 평생교육의 대두배경과 의의
가. 평생교육의 맥락에서 본 청소년
루소의 ‘에밀’ - “인간은 두 번 태어난다. 한 번은 존재하기 위하여, 다른 한 번은 살아가기 위해 태어난다”라고 하면서, 청소년기의 중요성을 역설
청소년기는 제2의 탄생(신체적, 심리적, 정신적으로 급격한 변화를 가져오는 시기)
청소년기를 과도기/질풍노도의 시기/야누스적인 모습(이중적인 모습)/경계인, 주변인, 위기의 시대
나. 청소년기에 필요한 핵심역량
<생애역량의 분류>
문해력(읽기, 쓰기, 계산능력, 외국어능력)-직업기초능력-전문직업능력-노동시장 직업전환능력-시민의식
<아동 청소년기의 생애힉심역량>
지적도구활용능력
언어, 상징, 문자, 지식과 정보, 기술을 사용할 수 있는 능력을 의미
사회적 상호작용
능력
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