청소년교육현장의이해4공통 청소년수련관과 청소년수련원 청소년문화의집의 차이점 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오00

특성에 초점을 두어 정의되기도 한다. 예컨대, 최현섭(1994)은 한 시대를 살아가는 구성원에게 요구되는 지식, 가치와 태도, 그리고 기능을 시민성이라고 하였다. (김주호, 2002)윤철(2011)도 시민성이란 시민으로서 요구되는 자질로서, 정치공동체 즉 민주주의 사회 구성원으로서 사회적 역할의 수행을 위해서 필요한 품성과 자질로서 공적인 성격을 가지는 것으로 정의하고 있다. 2) 청소년의 시민성Gross & Dynneson(전숙자, 1999)에 의하면 청소년기는 자신의

청소년수련활동과수정청소년수련관 기관방문목 차 Ⅰ. 서론 1. 머리말 2. 청소년 수련활동의 정의3. 청소년 수련활동의 필요성과 목적4. 청소년 수련시설의 종류Ⅱ. 본론 1. 수정청소년수련관 소개2. 수정청소년수련관 인터뷰 3. 수정청소년수련관 Swot 분석4. 수정청소년수련관 개선사항5. 개선사항을 통한 프로그램 제안 Ⅲ. 결론 및 느낀점Ⅰ. 서론1.머리말 오늘날의 청소년들은 입시교육의 주입식 교육으로 학업 능력의 평가와 각 사회환경

청소년의 인성계발에 유익하다. 봉사활동을 통해 어려운 과업을 완수하고 새로운 경험에 도전하면서 자신의 잠재력을 발견할 수 있으며 일에 대한 성취 감을 통해 자신감을 통해 자신감, 긍정적인 자아상을 확립할 수 있다. (2) 민주시민으로서의 자질을 배양한다. 봉사활동을 통해 자신의 행동에 책임을 지고 정체 집단의 이익을 위해 자신을 양보하고 집단성원들과의 의견을 조정하고 타협하는 과정에 서 문제해결 능력을 고양하게 된다.(3) 현장교육

청소년육성제도론.hwp 청소년육성제도론 공통학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교교육의 개념 이해2. 청소년 육성의 개념 이해3. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명4. 청소년 활동의 정의와 관련법5. 청소년 활동 영역6. 청소년 활동 시설7. 청소년 문화활동의 필요성8. 청소년

할이다. 청소년지도자는 청소년의 개인적 성장을 지원하고, 그들의 문제해결과 의사결정 과정을 조력하며 합리적인 사회적응 과정을 촉진시켜 주어야 한다. 넷째, 지역사회 지도자(commu옳leader)로서의 역할이다. 청소년지도자는 사회의 갖가지 문제에 대해 비판적 안목을 가져야 하며, 지역사회를 선도하고 교육하는데 앞장서야 한다.다섯째, 과학자(scientist) 및 예술가(artist)로서의 역할이다. 청소년지도자는 청소년들의 욕구와 특성뿐만 아니라 사회