교육평가B형 1 공통형 -관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차,

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2023.04.17 / 2023.04.17
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교육평가B형] 1. 공통형 -관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유,교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과 2. 지정형B형 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.
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방송통신대 과제물 정보

개설학과	유아교육과	개설학년	4학년	교과목명	교육평가
B형	포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)

하고 싶은 말: 방송통신대, 방통대, 중간과제물, 레포트

목차: 1. 공통형(25점)
➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점) 1.1. 관찰법의 개념
1.1.1. 관찰법이란?
1.1.2. 관찰법의 특징
1.1.3. 관찰법의 유형

1.2. 관찰기록방법
1.2.1. 관찰기록방법이란?
1.2.2. 관찰기록방법의 종류
1.2.3. 관찰기록방법의 선택 기준

1.3. 관찰 진행절차
1.3.1. 관찰 대상의 선정
1.3.2. 관찰계획 수립
1.3.3. 관찰 수행
1.3.4. 관찰기록 작성
1.3.5. 관찰결과 분석

➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) 1.4. 선택된 관찰기록방법: 체크리스트
1.4.1. 체크리스트란?
1.4.2. 체크리스트의 장단점
1.4.3. 체크리스트의 선택 이유
➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
1.5. 교육현장에서의 체크리스트 관찰기록 방법 적용
1.5.1. 관찰 대상 선정: 초등학교 학생들의 수업 참여도
1.5.2. 관찰계획 수립: 수업 내용과 목표 설정, 관찰 항목 선정
1.5.3. 관찰 수행: 수업 관찰, 체크리스트 작성
1.5.4. 관찰기록 작성: 체크리스트 기록
1.5.5. 관찰결과 분석: 학생들의 수업 참여도 평가, 개선 방안 도출

1.6. 생활현장에서의 체크리스트 관찰기록 방법 적용
1.6.1. 관찰 대상 선정: 가족 구성원의 식습관
1.6.2. 관찰계획 수립: 식습관 관찰 항목 선정, 기록 방법 결정
1.6.3. 관찰 수행: 식사 관찰, 체크리스트 작성
1.6.4. 관찰기록 작성: 체크리스트 기록
1.6.5. 관찰결과 분석: 가족 구성원 식습관 평가, 개선 방안 도출

2. 지정형(5점)
B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
1.포트폴리오 평가란
1.1 포트폴리오 평가의 개념
1.2 포트폴리오 평가의 목적
1.3 포트폴리오 평가의 종류

2.포트폴리오 평가의 방법
2.1 주관적 평가 방법
2.2 객관적 평가 방법
2.3 하이브리드 평가 방법

3.포트폴리오 평가의 장단점
3.1 포트폴리오 평가의 장점
3.2 포트폴리오 평가의 단점

본문내용: 2. 지정형(5점)
B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
1.포트폴리오 평가란
1.1 포트폴리오 평가의 개념
포트폴리오 평가는 한 사람이나 기관의 업적, 역량, 성과 등을 종합적으로 평가하는 방법 중 하나로, 일정 기간 동안 개인이나 기관이 수행한 프로젝트, 연구, 학업 등의 결과물과 과정을 체계적으로 수집하여 평가하는 방법입니다. 포트폴리오 평가는 이전까지 일반적으로 시험 성적이나 경력 기술서 등으로 평가되던 개인의 역량을 다양한 측면에서 평가할 수 있게 해주는 체계적인 방법으로 각광받고 있습니다.

1.2 포트폴리오 평가의 목적
포트폴리오 평가의 목적은 다음과 같습니다.

개인의 역량과 성과를 종합적으로 파악하기 위해: 개인의 지식, 기술, 경험, 창의성 등을 종합적으로 평가하여 개인의 역량을 파악합니다.

학습 결과물을 평가하기 위해: 학생의 학습 결과물을 종합적으로 평가하여 학습 내용과 목표를 달성했는지를 평가합니다.

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