(영유아프로그램개발과평가, 공통) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 영유아프로그램개발과평가 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. ( 30 점) | ||||
- 하고 싶은 말
- (2022학년도 2학기 중간과제물, 영유아프로그램개발과평가, 공통) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하였습니다.
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
Ⅰ. 서론
몬테소리 프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리의 이론에 기초한 프로그램이다. 몬테소리의 교육철학은 삶을 살아가는 것을 돕는 교육으로 유아기 자체가 자주적 실제로서 존재한다는 점과 유아가 스스로 자아를 형성해 갈 수 있다는 점을 강조한다. 몬테소리는 기존의 유아교육프로그램은 개별유아의 요구는 무시하고 유아들에게 복종하기와 모범적으로 행동할 것을 강요하고 있다고 비판하면서 개별유아에 대한 존중을 강조하면서 유아들이 자신들 스스로 선택하면서 활동할 수 있을 때 효율적인 자율학습 능력과 긍정적인 자기존중감의 형성에 필요한 능력을 기를 수 있다고 보았다. 몬테소리교육은 취학 전 아이들은 무엇을 가르치기보다 많은 것을 습득할 수 있는 환경을 조성해주는 것이 중요하다고 이야기하고, 아이들 스스로를
- 참고문헌
-
영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은?민하영, 방송대출판문화원.
몬테소리 교육프로그램의 이론과 실제(2014). 이선옥?신정원 저. 교육아카데미,
몬테소리프로그램 이론과 실제(2009). 박성은?이태옥. 양서원
영유아프로그램 개발과 평가(2021). 박찬옥. 정민사
영유아프로그램 개발과 평가(2021). 문연심. 공동체
영유아프로그램 개발과 평가(2020). 나혜선 저. 정민사
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