청소년프로그램개발및평가3공통) 상황분석이란무엇이며 지역사회분석 기관및조직분석 사회적 맥락분석 프로그램개발의 타당성분석에 대해 설명하시오0k

0k교육학, 유아교육 상담심리학2공통다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오. (70점 만점)* 평가 기준 교재 및 강의에 나와 있는 진로선택이론과 진로발달이론의 핵심적 특징을 비교설명하고(50점), 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명할 것(20점) 목 차 Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 진로발달이론1) 긴즈버그(Ginzberg)의 진로발달이론(1) 이론의 배경(2) 직업선택의 과정(3

프로그램개발및평가요구분석의 개념과 유형, 특징에 대해서 설명하고, 청소년프로그램개발에서 요구분석이 왜 필요한지에 대해 논하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 요구분석의 개념과 유형1) 요구분석의 개념요구의 의미는 프로그램 참여자들이 원하는 것, 현재수준과 기대 수준과의 차이, 여러 가 지 문제나 부족 등 3가지 관점으로 정리된다. 요구는 무엇이 결여되거나 과잉된 상태로 인해 불편을 겪고 있는 상황을 말하며, 당연히 갖추어져야 할 상태(What sh

사회의 고령화 추세와 늘어나는 도장의 숫자로 태권도 수련생의 숫자는 감소했다. 경기침체로 인한 사교육 투자 감소, 레저스포츠 중심으로 이루어지는 체육인구의 이동, 태권도가 갖는 사회적 이미지와 가치 하향추세도 한 몫 했다.그리고 스포츠로서 태권도 프로그램의 질이 태권도 수련생의 욕구를 따르지 못해 스포츠로서 태권도가 차지하는 대중화 및 보편화 현상이 점차 그 위치를 상실해 가는 것으로 보인다. 태권도는 일반 학원과는 달리 사회

형사정책의 기초와 범죄대책 및 범죄유형별 검토0k제1편 형사정책의 기초제1절 형사정책의 의의와 과제제2절 형사정책의 대상I. 대상(1) - 범죄와 일탈행위Ⅱ. 대상(2) - 범죄자와 피해자Ⅲ. 대상(3) - 범죄방지대책Ⅳ. 대상(4) - 형사사법기관제3절 형사법률의 정책I. 중형주의와 엄벌화 II. 비범죄화제4절 범죄통계와 암수범죄I. 범죄통계제5절 범죄학이론I. 고전학파와 실증학파Ⅱ. 특질이론 - 범죄생물학이론과 범죄사회학이론Ⅲ. 범죄사회학제

상황에서 고려해야 할 점으로 볼 수 있다.(3) 사회적 특성나이가 들어감에 따라 성인들에 요구되는 사회적인 기대 및 요구사항들은 변화해 가며, 이러한 사항들은 성인기의 특성을 형성한다. 이러한 성인들에 대한 사회적 요구와 심리적 특성의 상호작용에 따른 변화의 단계로 대표적인 것은 Erickson1963, Havighurst1972 등에 의해 제시된 발달 단계 및 발달과업이다. 이들 발달이론에 따르면, 인간은 변화하는 내적, 외적 환경에 어떻게 적응하는가에 따라