[유아수학교육] 1 (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정) 2 (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의 3 (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형 4 (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지

1. 서 론2. 본 론가. 수학교과의 문화적 정체성나. 수학교과의 역사적 창조성다. 수학교과속의 교육철학3. 결 론가. 왜 수학을 해야 하는가?나. 수학교육 및 학습의 올바른 방향1. 서 론수학은 우리가 주변세계를 이해하는데 도움을 주는 패턴을 찾는 것이다. 산수나 기하뿐만 아니라 오늘날의 수학은 과학적 데이터, 측도, 관찰 등을 다루고 추론, 연역, 증명을 다루며 자연현상, 인간 행동, 사회 제도의 수학적 모델을 다루는 다양한 학문이다. 교육

1. 서 론2. 본 론가. 수학교과의 문화적 정체성나. 수학교과의 역사적 창조성다. 수학교과속의 교육철학3. 결 론가. 왜 수학을 해야 하는가?나. 수학교육 및 학습의 올바른 방향1. 서 론수학은 우리가 주변세계를 이해하는데 도움을 주는 패턴을 찾는 것이다. 산수나 기하뿐만 아니라 오늘날의 수학은 과학적 데이터, 측도, 관찰 등을 다루고 추론, 연역, 증명을 다루며 자연현상, 인간 행동, 사회 제도의 수학적 모델을 다루는 다양한 학문이다. 교육

수학을 이해하고 적용하는 요구가 점차 증가하고 있다. 수학의 사회적 유용성의 증대로 생애 초기 수학 능력 증진에 대한 중요성이 강조되고 있다. 수학은 일상생활뿐만 아니라, 경영, 기술, 문학 등 사회 전반에 영향을 미치고 있다. 이러한 변화된 사회적 흐름 속에서 수학능력은 한 개인의 사회 경제적 지위를 예측하는 데 있어서 가장 중요한 변수로 자리매김하고 있다. NAEYC와 NCTM(2002)이 제시한 수학교육 내용과 만3-5세 연령별 누리과정의 ‘수학적

4. 언어학습: 인간학습의 주요 주제, 고등정신과정 연구가. 언어학습재료: 최초로 사용된 재료는 Ebbinghaus의 무의미 철자1) 자유연상; 자극어를 제시하고 반응어를 회상하도록 하는 것. 연상강도로 회상을 정확 히 예언.2) 순서적 의존성; 언어의 여러 수준에서 구성요소들간에 존재하는 순서적 관련성.3) 범주군집화; 언어의 의미적 구조가 체제화될 때 일어남, 개념명칭들이 범주로 나누어 져 들어감나. 인지학습: 인지요소들의 체제화와 같은 인지구

수학을 통해 그 논리를 배워야 한다. 1)교육원리 및 교수법에 대한 이론 뿐 아니라 놀이를 유아교육 내용의 중요한 핵심 내용으로 끌어들였다.2)교육이론의 기본 개념은 자연적 개화 개념이다.3)교육과정의 기본은 은물,작업,노래,교육적 게임으로 구성되어 있다.(1)은물:교사의 지시에 따라 모양,크기,색채,세기,재기,대조,비교등의 개념을 알 수 있다.(2)작업:11종의 작업을 고안했다.4)은물과 작업을 어린이들에게 제공하고자 하는 중요한 목적(1)지