[학교사회복지론] 1 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 2 생태체계적 관점 학교사회복지에 대한 의견 3 다문화 주제 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책

1) 생태체계적 관점의 교육론2) 임파워먼트 관점의 교육론3) 프레이리의 교육론3. 우리나라 학생인권에 대해 자료에 근거하여 설명하시오. (1매, 10점만점)1) 우리나라 장애인 학생 인권 개요2) 우리나라 장애학생 인권에 대한 문제점3) 2018년 특수학교 장애학생 인권침해 실태조사4) 우리나라 장애인 학생 인권 개선방향4. 학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책을 조사하여 소개하고, 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤

3) 복지 서비스 개입계획 - 마치며 - 참고자료 - 들어가는 말오늘날 우리 사회는 한국 거주 외국인이 100만을 넘어선 다인종ㆍ다문화 시대를 맞이하고 있다. 외국인 노동자, 국제결혼 이주자들의 비율이 지속적으로 증가하면서 노동 현장, 각 급 학교, 지역 공동체에서 다인종적, 다문화적 공존과 상호존중이 중요한 사회적 과제가 되었다. 2007년 8월 현재 체류외국인이 1,000,254명으로 주민등록인구의 약 2%를 차지하고 있으며 2006년 7월에 비해 15%나 증가

1976년에는 천주교 에서는 방송을 통해 유치원이 어린이를 타락시키는 교육의 모델로, 그리고 사립 유치원과 종교적인 유치원을 박해하는 정책의 본보기라고 비판하는 캠페인을 하기도 하였다. 이는 교육을 더 이상 독점하지 못하는 것과 레지오의 프로그램이 약간의 예외를 제외하고는 낡은 교육 방법인 보호적인 기능만 하는 종교적인 학교의 한계를 더욱 드러나게 하였기 때문이다. 결국 1976년 여러 가지 충돌은 몇 개월간 지속된 토론을 통해 상호