[2017 교직실무] 유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오. (교육과정 운영계획 수립, 교육과정운영계획 시 주의점 및 계획과정, 교육과정 평가계획)[본문출처, 인용표기 완료]

교육 혹은 보육의 목표를 반영해야 한다. 원장 자신과 교직원들은 추구하고 있는 영유아상이 무엇이며 그에 따른 교육적 목표가 무엇인가를 다시 살피고 계획된 학급 환경을 통해 목표에 다가갈 수 있는 방법을 고려해야 한다. 현재 상태의 흥미 영역의 구성을 평가해 보고, 다시 한 번 학급의 환경 구성과 각 유아교육기관의 기본 철학을 정리하면서 개선점을 찾아보아야 할 것이다.유아교육과 교직실무 3학년 C형Ⅱ. 본 론1. 학급 환경구성의 개념과

인용할 것2. 표절율에 따라 감점 처리됨(과도한 표절율은 ‘0점’처리 됨) 3. A4 5매 내외(최대 10매를 넘지 말 것)참고문헌1. 심성경ㆍ백영애ㆍ송화진ㆍ변길희(2017), 영유아교사론, 정민사2. 장인영(2013), 교원연수제도와 역량개발, 한국학술정보3. 김영옥ㆍ윤경선ㆍ이현경(2011), 유치원 교직실무, 학지사 4. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외 8인 공저(2011), 유아교육개론, 학지사, p239-p2405. 강문희ㆍ윤애희ㆍ이경희ㆍ정정옥(2006), 유치원ㆍ보육시설 운영관리

시키며 이로 인한 잦은 이직 등의 부정적 결과를 초래한다. 즉, 영유아교사는 교직을 수행하는 과정에서 필연적으로 스트레스를 경험하며 교사 개인의 신체적, 행동적, 심리적으로 부정적인 영향을 받게 되는데, 이는 교육활동을 진행하는데 교사와 영유아와의 관계 및 역할수행과 교육의 질에 부정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 이에 영유아교사의 직무 스트레스에 대한 관리와 자기 전략은 매우 중요함을 알 수 있다. 따라서 본문에서는 과제

대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.과제 작성시 지시사항1. 교재나 문헌을 인용시 반드시 본문내용 안에 출처를 밝힌 후 인용할 것2. 표절율에 따라 감점 처리됨(과도한 표절율은 ‘0점’처리 됨)3. A4 5매 내외(최대 10매를 넘지 말 것)참고문헌1. 170517 제4주기 유치원평가 중앙연수 자료(2017), 교육부, p9-17 www.moe.go.kr2. 어린이집 평가인증제도에 관한 연구, 3차 평가인증 운영체계 및

및 보호시설 등 운영실적 보고』. 2009. (단위 : 건,%)연도계심리․정서적 지원의료지원시설입소연계수사․법적지원기타2006년57,20732,2265,06266012,7946,465100%56.38.81.222.411.32007년66,72038,0315,00172715,2887,673100%57.07.51.122.911.52008년66,29340,8033,77363810,41610,663100%61.55.71.015.716.12009년59,42036,3673,7509258,5109,868100%61.26.31.614.316.6* ‘04년이후 운영실적 항목에서 「시설입소연계」항목은 ‘쉼터’, ‘