동서양고전의 이해 C형 한비자
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
C형 | 아래에 있는 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성하시오. [현토완역논어집주] 성백효 역주, 전통문화연구회 [장자 강의] 혼돈의 시대에 장자를 읽다, 전호근, 동녘 [한비자] 한비, 김원중 옮김, 글항아리 [향연] 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [알키비아데스 1,2] 플라톤, 정준영, 김주일 옮김, 이제이북스 [도덕감정론] 애덤 스미스, 박세일, 민경국 옮김, 비봉출판사 [페다고지] 파울로 프레이리, 남경태 옮김, 그린비(성찬성 역(한마당)도 가능) [이기적 유전자], 리처드 도킨스, 홍영남, 이상인 옮김, 을유문화사 [간디의 물레] 김종철, 녹색평론사 |
- 하고 싶은 말
-
동서양고전의 이해 C형 한비자 입니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
- 목차
-
동서양고전의 이해 C형 한비자
1, 인상 깊은 구절
2, 감상
- 본문내용
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동서양고전의 이해 C형 한비자
[한비자] 한비, 김원중 옮김, 글항아리
1, 인상 깊은 구절
1) 현명한 군주는 검증되지 않은 일은 행동으로 옮기지 않고, 평소와 다른 음식은 먹지 않는다. (187P)
2) 나이든 사람들은 화재를 당하지 않았다. 이것은 모두 쉬운 일을 조심해 재난을 피한 것이며. 작은 것을 삼가서 큰 재앙을 멀리한 것이다. (255p)
3) 첫째는 군주의 권력이 신하의 손안에 있는 것이고. 둘째는 군주와 신하의 이해가 달라 신하들이 외국에서 힘을 빌리려고 하는 것이며 , 셋째는 신하가 유사한 부류에 의탁하여 속이는 것이고, 넷째는 이해가 상반되는 것이고. 다섯째는 윗사람과 세력이 비등한 자가 있어 내부에 다툼이 일어나는 것이며, 여섯째는 적국이 대 신의 폐출과 등용에 관여하는 것이다. (군주가 주의해야 할 여섯 가지 기미에 관하여 - 422P)
4) 군주의 권세는 다른 사람에게 빌려줄 수 없다. (422p)
5) 군주는 먼 곳의 상황에까지 귀를 기울이고 가까이에 있는 일들은 직접 관찰해 조정 안팎의 잘못을 밝며 내며, 벼슬아치들의 의견이 같은가 다른가를 따셔 각 당파 간 분쟁의 실정을 헤아린다. (419p)
6) 현명한 군주의 도는 마치 유약存표이 복자接子 에게 응답한 것과 같다. 군주가 신하의 말을 들을 경우에는 변설의 교묘함을 칭찬하고 그 행동을 볼 경우에는 고원함을
- 참고문헌
- [한비자] 한비, 김원중 옮김, 글항아리
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