[방통대 2016-1] 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연청소년의 금연교육

교육A형 흡연 청소년에 대한 금연교육-개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술한다.-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.보건교육A형- 2020년 1학기 방송대 보건교육A형(간호학과, 보건환경학과), 4학년 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 보건교육A형 중간과제물입니다. 오랜 기간에 걸쳐 심혈을 기울여

교육A형 중간과제물 참고자료입니다. 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육 -개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.에 대한 답을 충실히 정리한 2020년 방송대 보건교육A형 보고서입니다. 양질의 자료이니 방통대 보건교육A형 중간과제 작성하시는데 도움될 것이라고 생각합

방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보건교육의 개념1) 정의2) 목적3) 방법4) 과정5) 보건요원2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1) 개념2) 특성3) 장점3) 단계3. 흡연 청소년의 금연 보건교육1) 금연교육프로그램(1) 연구설계(2) 연구대상2) 프리시드-프로시드 모형 적용(1) 제 1단계 : 사회적 사정(2) 제 2단계 : 역학적 사정(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정(4) 제 4단

교육을 계획해 보고자 한다. 가장 먼저 초/중고등학생의 흡연의 위험성에 대해서 알아보면서 이 시기의 금연의 중요성에 대해서 알아보고 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 알아보고자 한다. 그리고 선택 대상자로서 XX고등학교에 재학 중인 XXX학생을 대상자로 선정하여 그의 인구사회적 특성을 기술한 뒤 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 흡연예방교육을 위한 보건교육을 계획해보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 중/고등학생의 흡연의 위험성아동기와 청소년

교육 기말 금연 보건교육계획안 금연 보건교육계획안 금연 보건교육계획안 금연 보건교육계획안 우리나라 자조집단현황 우리나라 자조집단현황 우리나라 자조집단현황 우리나라 자조집단현황 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오. 1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오. 2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형