[방통대 2020-1]가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 (1) 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.

가족교육론, 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족 관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구성하시오. 목차서론본론1, 이혼증가의 사회적 요인2, 이혼 한부모 가족교육 프로그램의 내용3, 한부모에 대한 편견과 문제4, 이혼 가족 자녀를 위한 프로그램의 내용5, 이혼당사자의 어려움 (이혼가정 한부모 인터뷰 내용)6, 가족교육론 이혼 한부모 교육 프로그램1

교육학과 4학년 가족교육론 공통가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구성하시오 Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 인터뷰 조사내용1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 3) 가족교육 요구분석2. 교육프로그램 구성Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론발달장애아동

교육학과 4학년 가족교육론 공통가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구성하시오 Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 인터뷰 조사내용1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 3) 가족교육 요구분석2. 교육프로그램 구성Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론장애아동 어

가족교육론 가족교육프로그램 작성가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 (1) 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.목차서론본론1, 중년남성의 특성2, 중년기 자녀와의 관계 설정3, 중년기 가족생활교육의 필요성4, 인터뷰 조사내용1) 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자

가족교육론4공통)가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구성하시오.차 례1서론2가족의 개념3인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용4가족교육의 개념 및 기본 원리5가족교육의 주체6박물관 가족교육의 이론적 배경7박물관 가족교육의 중요성8교육요구에 부합하는 4~6시간 운영분량의 교육 프로그램9참고 자료1. 서