관광해설론 2019년)1.해설 프로그램을 체험 한 후, 관광해설론 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 관광해설론 방문한 관광지의 해설사가 어떻게 운영되는지 조사하세요 2.체험한 해설 프로그램이 70세 이상 고령자를 대상으로 진행된다면 관광해설론 어떤 점이 수정?보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오

(관광해설론2017) 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사가 어떻게 운영되는지 조사하세요. 체험한 해설 프로그램이 한국을 처음 방문한 아시아 문화에 익숙하지 않은 외국인 관광객을 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오.차 례1서론2해설의 개념3만족도의 개념4해설의 중요성5조선왕릉 개요6해설 프로그램 소개(헌인릉 자원해설

한다면 어떤 테마와 스토리, 내용을 변화시켜야할지 서술하시오.차 례1서론2해설의 개념3만족도의 개념4해설의 중요성5자연생태해설 프로그램의 정의6해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명(순천만의 생물 관찰)7참여한 해설 프로그램에 대한 설명8참여 후 체험소감9해설 내용 중 가장 기억에 남는 부분과 그 이유10체험한 해설 프로그램의 수정, 보완(유치원 아이들을 대상으로)11참고 자료1. 서론많은 관광지에서는 관광객들의 친

한다고 할 수 있다. 이러한 활동에는 일반적으로 예술 활동이 포함될 뿐만 아니라 건강 활동, 여가활동, 사회문화적 활동 등 다양한 영역이 포함된다고 할 수 있다. Ⅱ. 이론적 배경: 사회적 취약계층과 문화 기본권1. 문화복지의 개념1) 문화복지가 대두된 배경 및 개념복지국가론이 등장하게 된 것은 제2차 세계대전 이후부터이다. 많은 선진국들에서 복지국가론이 활발하게 전개되었다. 특히 복지국가론은 당초에는 완전고용, 소득보장 등 생존권 보

한 해설프로그램이어야 합니다.)- 체험한 관광지의 해설사 운영방식에 대해 조사하세요. 예를 들어 유적지해설이면 본인이 참가한 유적지의 해설사는 어디에 소속되어 있으며, 어떻게 선발되고, 어떤 교육을 받는지 등에 대해 조사하세요.2. 체험한 해설 프로그램이 한국을 처음 방문한 아시아 문화에 익숙하지 않은 외국인 관광객을 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정․보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오.(15점)- 내국인 관광객

구체적으로 기술하세요. (단, 최근 3개월 이내에 참여한 해설프로그램이어야 합니다.)- 체험한 관광지의 해설사 운영방식에 대해 조사하세요. 예를 들어 유적지해설이면 본인이 참가한 유적지의 해설사는 어디에 소속되어 있으며, 어떻게 선발되고, 어떤 교육을 받는지 등에 대해 조사하세요.2. 체험한 해설 프로그램이 유치원 아이들을 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정․보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오.(15점)- 체험한 해설