Marcia 개인의 자아 정체감 확립 이론

청소년기 심리사회적 발달과 자아정체감1. 자아개념과 자존감2. 자아정체감3. 자아정체감의 형성4. Marcia의 자아정체감 네 범주5. 자아정체감 발달에 있어서의 성별의 차이6. 자아정체감의 문화*참고문헌1. 자아개념과 자존감자아개념은 신체적 특징, 개인적 기술, 특성, 가치관, 희망, 역할, 사회적 친분 등을 포함한 ‘나’는 누구이며 무엇인가를 깨닫는 것이다. 자아개념의 발달은 자신은 독특하고 타인과 구별되는 분리된 실체라고 인식하는 데

정체감에 관하여 고민하거나 생각을 해본 적도 없이 오로지 공부 잘한다는 부모의 칭찬 속에서 열심히 공부하다가 고종사촌 형의 CPA 합격하는 것을 본 아버지의 권유로 자신도 장차 공인회계사가 되겠다고 결정해버렸다. 이는 Marcia의 이론으로 정체감 유형분석으로 분석해보면 스스로 충분한 자아정체감의 탐색 없이 외부(아버지)에서 자기에게 기대하는 역할이나 기대대로 지나치게 빨리 정체성 결정을 내린 상태로 볼 수 있다. 이런 상태는 Marcia의

자아정체감의 발달I. 자아정체감의 개념정체감(identity)이란 능력, 신념, 추진력 및 개인적 경력이 내면적으로 자기구성화된 역동적인 체제이다(Marcia, 1980). 자아정체감은 시간이 흐르거나 상황이 바뀌어도 여전히 본질적으로 불변하는 자기 자신에 대한 인식으로서, 역할, 목표, 가치 및 이념에 있어서 자기가 지니고 있는 고유성에 대한 지각과 이에 부합되는 자기 통합성과 일관성을 견지해 나가려는 노력을 의미한다.자아정체감을 확립하기 위해서

자아정체감 범주와 30대 중반인 시기의 자아정체감을 비교하였다. 이 연구에 따르면 12년간이란 장시간의 경과에도 불구하고 대학 시기에 지녔던 자아정체감 수준을 거의 그대로 유지하고 있음이 밝혀졌다. Josselson의 연구가 시사하듯 자아정체감 형성의 결정적 시기는 청년기이며, 그 시기에 발달했던 정체감 수준을 대체로 성인기에도 유지하는 것으로 나타났다. 물론 청년기에 정체감을 완전히 다 확립하지 못하였지만 성인기에 와서 성취한 사례를

정체감 성취를 위해서는 정체감 유예 상태가 꼭 필요한 단계라고 주장하였고, 유예 상태를 거치지 않은 사람은 정체감을 성취한 것 같지만, 외적 충격이 오면 쉽게 정체감 혼란에 빠진다고 보았다. 정체성 지위는 개인의 정체성 형성 과정뿐만 아니라 정체성 형성 수준의 개인차를 함께 진단하고자 하는 개념이다.참고문헌김성기 외 역(2013), 미디어의 이해, 민음사김청송(2009), 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사허혜경 외(2003), 청년발달심리학, 학