레포트 (61)
[컴퓨터교육][컴퓨터교육]구성주의 기반의 컴퓨터 교육 유형및 교육방법
Romiszowski(1999;옥 재인용 는 심체적 영역의 학습 기능을 수행하는 과정을 양적 질적 수준에 , 2001; )따라 학습 기능을 세 가지 수준으로 구별하였다.제 수준은 반복적으로 수행되고 자동화된 기능을 말한다 즉각적으로 지각된 감각 1 .적인 정보가 심오한 내적인 인지 활동의 작용 없이 신체적인 행동으
61페이지 | 1,500원 | 2006.08.07
Romiszowski(1988)Heinich(1989)Heinich(1996)특징사실성의 정도에 따른 분류‘경험의 원추’ : 구체성과 추상성의 정도에 따른 분류감각통로와 교사의 통제 수준에 따른 분류감각기관을 기준으로 분류감각형태에 따른 기준과 현장에서 활용 중인 매체 유형을 고려함분류방식(구체적인 것에서 추상적
6페이지 | 1,200원 | 2005.11.14
Romiszowski, 1981) - 체제 분석의 첫 단계는 관심이 되는 체제를 정의하고, 그 경계와 이러한 경계를 통과하는 주된 투입과 산출이 무엇인지를 정의하는 것이다. 그리고 이러한 투입과 산출을 계량화하면 체제의 목적과 효율성을 측정할 수 있다고 지적한다. 로미조브스키가 말하는 투입과 산출은 체제와 체
11페이지 | 1,200원 | 2005.06.03
Romiszowski, 1974)가 작업보조표의 형태로 제시되었다. 매 체제작비복제비학습진단의 형태적합한 내용사용되는 감각인지적정의적심동적인쇄자료매우 낮음매우 낮음개별뛰어남보통좋음시각강의낮음높음집단보통좋음나쁨시․청각오디
12페이지 | 800원 | 2005.02.18
Romiszowski, 1974)가 작업보조표의 형태로 제시되었다. 매 체제작비복제비학습진단의 형태적합한 내용사용되는 감각인지적정의적심동적인쇄자료매우 낮음매우 낮음개별뛰어남보통좋음시각강의낮음높음집단보통좋음나쁨시․청각오디
12페이지 | 1,600원 | 2005.01.06
평가를 말한다. 엄밀히 말하면 이는 교수설계과정에 포함되는 것은 아니며, 별도의 평가자에 의해서 프로그램의 총체적인 가치에 대하여 평가되어야 한다. 그밖에 gerlach와 ely, tuckman과 edwards, romiszowski, kemp의 수업설계모형이 있으나 dick와carey의 수업설계모형이 가장 체제적 설계에 가까운 모형이다.
3페이지 | 800원 | 2004.12.15
Romiszowski &de Hass, 1989).(6)물리적 지원 체제여섯째, 심리적인 지원 체제와 어울러 컴퓨터 통신사용 시 기술적인 문제가 발생 했을 때 이를 해결하기 위한 물리적 지원 체제가 통신의 사용에 영향을 준다(Cheng et al., 1991).강사나 학습자 등의 사용자가 컴퓨터 통신 테크놀로지를 사용할 때 의문이 발생하면
26페이지 | 2,300원 | 2004.11.11
성인교육 및 사회프로그램에서의 요구분석모델과 우선순위결정의
Romiszowski, 1992 : 111-119; Rothwell & Kazanas, 1989 : 79).요구분석이란 용어는 적어도 3가지 과정을 기술하는 용어로 사용되어 왔는데 그 목적은 고객(clientele)을 분석하고 주제를 확인하고 특정요구를 찾는 활동이다(Pennington, 1980 : 3). 즉 첫번째의 목적은 참여대상인 고객의 일반특성과 계속교육에 참여하는 변수
23페이지 | 0원 | 2004.05.19
Romiszowski & Chang, 1995).2. 웹을 기반으로 한 협동적 커뮤니케이션 체제의 기능과 구성 전통적인 SC와 비교하여 웹기반 상조적 커뮤니케이션 시스템의 특성을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 반응행렬표로부터 선정된 반응 유형들은 자동으로 입력/분석되고 그 결과에 따라 다음 학습 활동이 처방되도록 프
14페이지 | 0원 | 2004.05.19
Romiszowski, 1993). 이러한 새로운 학습 환경은 학습자가 주도하는 상호작용을 지원하고 촉진시킨다는 점에서 그 의의가 있다. 웹은 학습자로 하여금 자신의 생각을 표현하고 다른 사람들과 의사 및 사고를 교류하며 더 나아가 협력할 수 있는 공간을 제공함으로써 다양한 계층간의 사회 관계를 형성시키
14페이지 | 0원 | 2004.05.19