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영재교육,물레방아수업전략(교육전략), 웹기반수업,교육용소프트웨어활용수업전략(교육전략), 소집단협력탐구수업,의사소통능력신장영어수업전략
Romiszowski, 1997). 여러 연구를 종합해 볼 때, 온라인수업에서는 정보나 과제물 공유를 통해 학습할 수 있는 기회를 최대화하는 수업운영 전략을 적극적으로 활용하는 것이 바람직할 뿐 아니라, 이는 운영전략 측면에서 특별한 어려움이 예상되지 않는다. 따라서 소수의 퀴즈나 과제 외에는 학습자들이 생
26페이지 | 7,500원 | 2011.04.07
국어과교육 수업전략, 영어과교육 수업전략, 수학과교육 수업전략, 웹기반교육 수업전략, STS(과학기술사회)교육 수업전략, 영재교육 수업전략
Romiszowski와 Mason, 1996). 이와 관련하여 사회성 및 의사전달력이 부족한 교수자 그리고 교육에 대한 권위주의적 견해를 가진 교수자는 웹기반 수업을 성공적으로 운영하기 힘든 것으로 밝혀지고 있다(Mason, 1994). 교수자는 학습자의 토론이나 기타 학습과정을 적극적으로 중재해야 한다. Kearsley(1996)는 중재
20페이지 | 6,500원 | 2011.03.23
구성주의수업이론(구성주의학습)교수학습원칙,주안점,학습환경구축, 구성주의수업이론(구성주의학습)학습특성,학습방법, 구성주의수업이론 매체활용방법
Romiszowski & Mason, 1996). 이러한 측면에서 최근의 매체들이 제공하는 역할에 대해 살펴볼 필요가 있다.우선, 최근의 첨단 매체들은 학습자에게 단순히 학습 내용을 효율적, 효과적으로 전달하는 것 이상의, 새로운 이해와 인지적 능력을 부여한다는 의견들이 대두되고 있다(Duffy & Cunningham, 1996). 즉, 매체는
22페이지 | 7,500원 | 2010.12.03
RomiszowskiISD를 요구사정과 문제분석을 통해 기대되는 교수목표를 설정한 다음, 이 목표가 구체적인 학습성과로 도출될 수 있도록 일련의 교수전략 및 절차를 체계적이고 합리적으로 설계하고 실행하며, 평가하고 운영하는 전체적이고 통합적인 과정이라고 하였다.• ReigeluthISD를 교수목표 달성에 필
8페이지 | 2,000원 | 2010.11.16
ISD(교수체제개발, 교수체제설계)이론적토대, ISD(교수체제개발, 교수체제설계)적용사례,모형, ISD(교수체제개발, 교수체제설계)제고방향,제언
Romiszowski(1981), 그리고 Rothwell & Kazanas(1992)에 상세하게 가술되어 있다.여기에서는 ISD의 일반모형인 ADDIE(분석, 설계, 개발, 실행, 평가)를 Dick & Carey(1996)의 모형과 비교하여 보고 Dick & Carey모형의 한계점을 알아본다. 다음에는 Willis의 구성주의적 ISD모형인 R2D2를 개관하면서 Dick과 Willis사이의 논쟁을 확인
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
교수체제개발(ISD,교수체제설계)분류, 교수체제개발(ISD,교수체제설계)이론적배경, 교수체제개발(ISD,교수체제설계)과정과 내용, 평가와 제언
Romiszowski, 1984). 비슷한 맥락에서 Seels & Richey(1994)도 개발이란 설계활동을 통해서 산출된 건축도면 또는 청사진과 같은 명세서를 물리적인 형태로 전환하는 과정으로 파악하면서 미시적이든 거시적이든 계획기능에 한정해서 사용하고 있는 설계와 개념적으로 구분하고 있다. 결국 기존 ISD에서 ꡐDꡑ를
13페이지 | 5,000원 | 2010.10.08
웹기반(인터넷기반)문제중심학습, 모의역할수행학습, 웹기반(인터넷기반)문제해결학습, 가상교육, 웹기반(인터넷기반)탐구학습, 협동학습, 게임학습
Romiszowski & Mason). 특히 Romiszowski와 Mason은 컴퓨터 매개 통신의 중요한 교육적 특성으로 기존의 일방적인 커뮤니케이션 과정에서 벗어나 고도의 상호작용 기회를 제공한다는 점, 동시적/비동시적 상호작용이 가능하다는 점, 그리고 일방향이 아닌 다중 방향으로 상호작용이 가능하다는 점을 제기하였는데
10페이지 | 5,000원 | 2010.08.10
Romiszowski & Mason, 1996) . 전자우편은 일대일 혹은 일대다 방식으로 교수자가 개별적으로 혹은 집단적으로 학습과 관련된 의사소통을 할 수 있는 통로이다. 학습자 입장에서 전자우편은 개별적으로 교수자에게 학습과 관련된 질문을 할 수 있는 곳이며, 교수자는 필요한 학생들에게 피드백을 하여 줄 수 있
13페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
Romiszowski와 Mason). 웹 기반 학습에서 학습자들은 자기들끼리는 물론 교사와 온라인 자원과도 상호작용할 수 있다. 웹 기반 학습에서 학습자들은 컴퓨터 통신을 이용하여 다른 학습자나 교수자, 혹은 다른 전문가들과 정보나 의견을 교환하고, 온라인 토론 등을 통해 창의적이면서도 활발한 상호작용 활
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
Romiszowski & Mason, 1996).웹 기반 학습 같은 컴퓨터 매개 통신 환경에서 이루어지는 상호작용의 유형으로는 학습자와 교재(학습내용)간에 발생하는 상호작용이 중심이 되는 개인적․독립적 상호작용, 그리고 학습내용에 대하여 둘 또는 그 이상의 학습자들간의 상호작용이 중심이 되는 사회적 상호작용 활
10페이지 | 5,000원 | 2010.03.20