[교육공학] 교수매체에 대해서

매체를 교육에 활용하는 것을 말한다. 교수-학습 과정에서 교사들은 목적달성을 위하여 교수활동에 필요한 일련의 사항을 학습자들에게 조직적으로 제공하고자 모든 수단이나 매개물 즉 여러 가지 자료 및 매체를 사용한다. 따라서 본론에서는 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교

교육공학에 있어 매체 영역에서의 용어 사용에 대하여 분석하고 통일되지 않은 용어 사용의 표준화를 위한 개선방안에 대하여 보고서를 작성하고자 한다. 용어는 ㄱ~ㅎ의 순서로 정리하였으며, 한 용어와 유사한 개념, 혹은 다르게 번역된 용어를 알아보고, 이에 대한 개념과 특징, 장․단점 등을 기술하였으며 선정 용어와 관련이 있는 용어들에 대해서도 분석해 보았다.선정 용어관련 용어 교수 매체(Instruction Media) ※매체(media) 교육방송(Educat

매체(視聽覺媒體)들은 대체로 교육과는 별도로 발전한 것인데 이러한 것을 교육에 도입하여 활용하기 시작했다. 이것이 교육에 충분히 적합하지는 않았으나 기술공학적인 매체로서 시청각 교육이라는 이름으로 교육에 널리 활용된 것이다.20세기 중엽에서부터 교수 기계(敎授機械,teaching machine), 프로그램 교수(programmed instruction), 언어 실습실(language laboratory), 컴퓨터 보조 학습(computer assisted instruction, CAI) 같은 것이 발전하고 있다. 이런 것은 종래의 경

교수법1) 모의 실험의 의미 실체 모의실험은 모형(model)의 일종으로 현실세계에서 이루어지는 어떤 현상의 과정 또는 역동성을 선별적으로 재현시키는 방법.즉 현실에서 나타나는 여러 가지 물리적 또는 사회적 상황의 크기와 복잡성을 축소시켜 필수적인 요소들만을 교육적으로 교실 속에서 재현시킴.2) 모의실험 교수법의 장점ㆍ 스스로 경험하는 가운데서 자신이 발견하고 얻는 환류를 통해서 학습함으로 학습자들의 호기심과 동기가 강화되고

교육 분야에 나타날 변화2) 교육 패러다임의 변화에 따른 교육방법 및 공학의 역할7. 최신매체의 교육공학적 접근8. 교육공학의 주요영역1) 설계영역 2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역9. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한