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[국어교육] 7차, 2007 개정, 2009 개정 교육과정 문법 교육의 내용
1. 7차, 2007 개정, 2009 개정 교육과정에서의 ‘문법’ 제7차 국어과 교육과정에서 교육 내용의 체계 : ‘본질’, ‘원리’, ‘태도’, ‘실제’ 1) ‘실제’와 ‘본질’, ‘원리’, ‘태도’의 교육 내용이 유기적으로 관련2) 국어 지식 : ‘국어의 본질’, ‘국어의 이해와 탐구’, ‘국어의 대한 태도
6페이지 | 700원 | 2012.05.21
[영어교육] 현재 완료에 대한 고찰 -현재완료의 문법적 탐구와 교과서 분석을 중심으로
문법적 측면가. 현행 영어 교과서 및 문법 교재 분석- 문제점을 중심으로그렇다면, 이러한 현재완료의 개념이 실제 학교 현장에서는 어떻게 제시되고 교육되고 있는 지를 알아보기 위하여, 교과서를 분석해보기로 하였다. 총 중학교 3종(교학사, 금성, 디딤돌), 고등학교 3종(천재(이), 천재(김), 교학사
21페이지 | 2,000원 | 2010.09.08
교과서, 대중문화에 포함된 문화적 편견과 고정관념 파악․수정하는 방향으로, 그리고 현존하는 다양한 문화들을 반영하고 더 나아가 상호작용 속에서 기존의 지식을 다양한 관점에서 변형해 나가는 측면에서. 3)다문화적 교수학습 실천 능력-다양한 문화적 학습 스타일과 학습자의 인종 및 민족 정
22페이지 | 2,200원 | 2015.03.29
목 차Ⅰ.교과서 내용 요약1. 자아개념이란 무엇인가? 2. 자아개념 이해의 역사3. 자아개념의 발달4. 자아개념의 특성5. 자아개념의 종류6. 자아개념의 역할7. 자아개념의 형성 요인8. 자아개념의 바람직한 변화Ⅱ. 발표 내용 1. 동영상 줄거리2. 나레이션 대본Ⅲ. 스터디 일
12페이지 | 900원 | 2006.07.25
철학의이해2D) 이 책들은 원전 입문용 도서들입니다 인생교과서 아리스토텔레스 요약정리 및 독후감0k
철학의이해2D) 이 책들은 원전 입문용 도서들입니다 인생교과서 아리스토텔레스 요약정리 및 독후감0k국어국문학과 철학의이해2D 이 책들은 원전 입문용 도서들입니다. , 유원기/이창우, 21세기북스, 2016Ⅰ. 서 론필자가 아는 아리스토텔레스는 고대 철학에 있어 큰 업적
6페이지 | 6,000원 | 2019.10.03
국어과 교과서에 반영된 2007 국어과 교육과정 문법 영역 성취기준
국어 보고서Ⅰ. 서론우리 학교에 입학한 이래로 국어과 교과서에 대해 구체적으로 살펴본 적이 없었기 때문에 어떻게 분석을 하고, 토의를 해야 할지에 대한 걱정이 컸다. 교사가 되기에 앞서서 모든 과목을 이렇게 분석해보고 다른
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
[국어교육] 초등 국어교육 위한 문법 영역 분석 및 교과서 제작
* 초등 국어교육문법 영역 분석 및 교과서 제작목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 문법에 대한 이해Ⅲ. 문법교육에 대한 이해Ⅳ. 문법 이론과 관련한 우리 조의 견해Ⅴ. 2007 개정 국어과 교육과정 문법 분석Ⅵ. 단원 구성Ⅶ. 결론Ⅷ. 참고 문헌Ⅰ. 서론국어과는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러 원
34페이지 | 2,800원 | 2011.09.06
교육학 제7차 교육과정 중학교 영어교과서의 학습자 만족도 조사
제7차 교육과정 중학교 영어교과서의 학습자 만족도 조사Ⅰ. 연구 목적 및 필요성Ⅱ. 연구 방법1. 연구 대상2. 연구 자료3. 연구 절차Ⅲ. 연구 결과 및 논의1. 종합적인 설문 결과2. 학교, 학년, 성별과 설문지 문항에 포함된 변수들 간의 관계3. 표6의 결과Ⅳ. 결론 및 제언부록 : 설문지Ⅰ.
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
『광장』 교과서 분석 - 7차 개정 문학 교과서를 중심으로 -
『광장』 교과서 분석- 7차 개정 문학 교과서를 중심으로1. 서론최인훈의 『광장』은 1960년대 우리 소설사에 커다란 충격을 안겨준, 그야말로 1960년을 ‘소설사적인 측면에서의 광장의 해’ 김현, ‘사랑의 재확인’, 『최인훈 전집 1 광장/구운몽』, 문학과 지성사, 2008, p.313로 만든 소설이다. 남북의
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
7차 교육과정고등학교 작문 교과서의 문제점 고찰 설득을 위한 글쓰기를 중심으로
7차 교육 과정 고등학교 의 문제점 고찰 - ‘설득을 위한 글 쓰기’를 중심으로 -1. 서론2. 본론2.1. ‘설득하기’, ‘논증하기’, ‘논술하기’의 개념2.2. 문제점 고찰2.2.1. 이론과 실제의 유기적 관련성2.2.2. 설득을 위한 글 쓰기에 적합한 쓰기 이론2.2.3. 그 밖에2.3. 보완점 및 제언3.
4페이지 | 800원 | 2015.06.27