레포트 (95)
호이징하 라는 학자에 의하면 인간은 유희를 통해 문화를 발전시키는 유희하는 인간이다. 이러한 우리 인간은 수수께끼를 통해 얻는 유희의 과정을 통해 다양한 의문을 갖고 사고해왔다고 해도 과언이 아닐 것이다. 따라서 인간의 진화와 함께 수수께끼도 진화하였다고 볼 수 있다.Ⅱ.본론ⅰ)과거의
7페이지 | 700원 | 2013.03.20
호이징하(Huizinga) : → 이러한 주장은 르네상스의 독자성과 근대적 성격을 흐리게 할 수 있음.(3) 중세에서 근대로의 이행으로 파악하는 입장- 퍼거슨 : 중세와의 연속성을 인정하면서도 르네상스의 근대적 성격을 인정하려는 태도2. 이탈리아의 르네상스르네상스는 14-16세기 서유럽 전체에서 불었던
10페이지 | 1,100원 | 2004.02.11
호이징하, 『호모루덴스』, 「문화 현상으로서의 놀이의 본질과 의미」. 김윤수 옮김, 도서출판 까치, 1993년, 10쪽놀이에 대한 정의를 확실히 내리지 못한 저자는 바로 다음 장 ”지금까지의 놀이의 뜻매김은 불충분하다“에 심리학과 생리학에서의 놀이에 대한 관찰, 서술, 해석의 내용을 담고 있다.
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
호이징하는 진정한 문명은 어떤 놀이요소가 없이는 존재할 수 없다라고 한다. 진정한 문명은 항상 페어플레이를 요구하면 겉모양만 그럴듯하게 꾸민 가짜, 진정한 놀이형식이라는 환상 뒤에 숨은 의도적 목적 이여서도 안된 다고 말한다. 문명과 놀이의 관계를 생각하고 정리해보면서 나는 인터넷이
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
(A+, 놀이지도) 놀이의 정신분석이론과 인지이론의 비교 분석
호이징하, 피아제 등 고대로부터 현대에 이르기까지 수많은 학자들이 놀이의 교육적 가치와 중요성, 그리고 문화적 의미에 관하여 다양한 입장을 가지고 정리하였다. 이 자료에서는 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교 분석한 레포트이다.Ⅱ. 놀이1. 놀이의 정의 부한 놀이를 고우마하는 사회적,
9페이지 | 3,000원 | 2011.04.03
호이징하 지음제 1장 문화․현상으로서의 놀이의 본질과 의미독립적 범주로서의 놀이 중 발췌’에서 살펴보면 문화의 범주로 국한시키기에는 놀이 자체의 의미가 매우 크다. 놀이는 진지하지 못하다는 인식의 전환을 시작으로 하여 놀이가 가지고 개념이 문화라는 개념보다 우위에 있는 독립적인
2페이지 | 800원 | 2016.10.12
호이징하 강연.1986년: 니카라과의 센트로아메리카나 대학에서 마나과 강연. 미국 학술원 회원. 런던 대학, 시카고 로욜라 대학, 조지타운 대학, 스와스모어 대학, 델리 대학, 케임브리지 대학 등으로부터 명예박사 학위 받음. 2. 촘스키의 저서American Power and the New Mandarins, Penguin, London 1969At War With Asia, F
5페이지 | 900원 | 2006.09.25
호이징하가 말한 놀이의 발전물인 경제와 재판이 ‘가진 자’가 ‘가지지 못한 자’를 억압하는 수단으로 쓰이는 것도 사실이다. 어쩌면 지금의 우리는 체스판을 움직이는 사람이 아니라 여러 개의 말 중 하나라고 말하는 것이 정확한 표현일지도 모른다. 경제라는 놀이 속에서 이효리가 광고에 입고
3페이지 | 800원 | 2016.10.12
호이징하가 말하는 놀이만큼 깊이가 있는 용어라고 생각한다. 그러면 외래어인 LEISURE, RECREATION, PLAY, 그리고 GAME 이 네 가지 단어들과 연관하여 놀이라는 토박이말과 어떤 차이점이 있으며 어떻게 만나지는가에 관해 생각해 보기로 하자. 레저(LEISURE)는 그 어원이 희랍어 스콜레(SCOLE)와 라틴어 스콜라
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
호이징하가 말하는 놀이만큼 깊이가 있는 용어라고 생각한다. 그러면 외래어인 LEISURE, RECREATION, PLAY, 그리고 GAME 이 네 가지 단어들과 연관하여 놀이라는 토박이말과 어떤 차이점이 있으며 어떻게 만나지는가에 관해 생각해 보기로 하자. 레저(LEISURE)는 그 어원이 희랍어 스콜레(SCOLE)와 라틴어 스콜라
9페이지 | 5,000원 | 2013.08.19