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비판적 읽기 능력 향상을 위한 교과서 구성 방안 학습자에게 비판적 읽기 능력을 향상시키기 위해서는 교육과정 측면에서 비판적 읽기에 대한 올바른 방향과 내용이 설정되어야 하고, 효과적인 교수․학습 과정으로 비판적 읽기가 수행되어야 하는데, 교육과정과 교수․학습을 이어주는 매개가 교과
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
교과서 문학 제재로 제공되는 학습자의 문학 경험은 두 가지로 나뉜다. 하나는 ‘문학능력 문학능력은 문학작품과 문학 현상을 이해하고 표현하거나 수용하고 창조하는 능력이라고 규정할 수 있다. 그렇다면 문학능력의 의미나 위상이 자못 중대해진다. 그렇기에 문학능력을 문학교육의 대상과 목표
18페이지 | 1,400원 | 2010.01.15
학습자의 동태적 참여보다 교과서와 교사 설명을 외우는 정태적인 방법에 치우쳐, 왜 사회를 가르치고 배워야 하는지에 대한 의문을 자아내고 있다.Ⅱ. 사회과(사회교과교육) 평가의 목표사회과 평가의 목표는 ①개념의 이해 적용 ②능력 ③신념과 태도의 세 가지로 구분할 수 있다.첫째, 개념의 이
8페이지 | 5,000원 | 2010.03.15
학습자 중심의 교육과정학습의 결과로 학습자가 나타내어야 할 능력의 특성을 학습자의 인지, 행동에 초점을 맞추어 기술.성취기준을 ‘주요 내용 요소+텍스트’의 형식으로 제시.특징⑤ 학습자 중심의 교육과정성취 기준은 교과서 차원에서는 단원의 제목이나 목표로, 교실 차원에서는 해당 학기
65페이지 | 800원 | 2019.05.14
교과서 중심의 주어지는 교육과정과는 차원이 다름▷ 주요 내용 - 학습량 감축과 교과서 활용- 최소 필수 학습 요소 중심 교과별 학습 내용 정선 - 이수 교과목수의 축소 및 범위*수준의 적정화 - 교과서는 교육과정 목표 구현을 위한 다양한 학습 자료 중 핵심 자료 - 교사는 학습자 수준, 내용의
29페이지 | 2,400원 | 2010.03.09
교과서는 우리 조원 모두가 실제로 중학교 때에 수업을 받은 경험이 있는 교과서이다. 당시에 우리 모두가 학생의 입장에서 수업을 듣고 평가를 받은 것과는 반대로 직접 교사의 입장이 되어서 평가 해보고 싶었기 때문이다. 익숙한 교과서를 놓고 학습과 평가라는 학습자와 교수자의 상반된 역할을 모
37페이지 | 3,000원 | 2013.03.20
학습자 태도의 문제 2.1 고전문학에 대한 편견과 부정적 인식2.2 입시위주의 사교육식 수업에 대한 선호3. 평가의 문제3.1 선택형 문항3.2 서답형 문항4. 교과서의 문제4.1 작품편향의 문제4.2 교과서 구성의 문제Ⅲ. 고전문학교육 문제점의 해결방안1. 고전문학 연구의 다양화와 교육내용의 내실화2.
21페이지 | 1,900원 | 2013.03.29
학교교육과정의 개념, 학교교육과정의 성격, 학교교육과정의 구성, 학교교육과정의 편성운영 절차, 학교교육과정의 이점, 학교교육과정의 방향 분석
교과서 중심, 공급자 위주의 교육이 교육과정 중심, 학습자 중심의 교육으로 전환된다2. 학교 경영을 맡은 교장과 수업을 맡은 교사가 교육 내용과 방법 면에서 전문가의 위치를 확보하게 된다3. 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 살려서 다양하고 개성 있는 교육을 실현할 수 있게 된다Ⅶ. 향후
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.07
반응중심 문학활동과 통합적 문학활동의 개념을 중심으로 기술하고, 아동문학교육을 위한 그림책 활용 수업 설계를 위한 전달 매체 연구
교과서에 있는 것을 학습자에게 주는 것이 아니라 학습자에 의해 만들어지는 것이다. 아동문학 교육수업에서는 주로 책이나 읽기 자세, 반응을 어린이 스스로 선택하게 하기, 본문의 특정 부분에 선택적 관심 보이기, 상상하기와 그림 그리기, 느낌과 연상을 연결 짓기, 가설 세우기와 확장하기를 하는
4페이지 | 2,000원 | 2016.03.07
학습자, 교사, 교과서로 볼 수 있다.◇ 학습자 변인(1). 인지 구조피아제는 인간이 거치는 발달 단계를 4단계로 보았는데 학습에서 요구하는 일정한 인지 수준에 도달되어야 학습이 가능 하는 것이다. 만약 그렇지 못하면 자기 주도적으로 해석함으로써 안주하려는 경향을 보이게 되며 이것이 오개념
10페이지 | 1,200원 | 2008.06.20
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- 간호이론 간호이론A형 압델라의 21개 간호문제목록 적용-주어진 이론에 대해 간략히 정리 사례대상자를 선정한 후 인구사회 및 생활습관특성 기술 중요 개념을 적용하여 대상자 사정 사정에 따른 간호문제와 중재안 기술 결론
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