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[발달지체 아동] 영아와 유아의 발달지체, 발달장애의 유형(정신지체, 학습장애, 행동장애)
발달지체 아동발달지체 아동 영아와 유아의 발달지체, 발달장애의 유형(정신지체, 학습장애, 행동장애)CONTENT발달지체 아동I. 발달지체의 기초1. 영아2. 유아II. 발달장애의 유형1. 정신지체1) 원인2) 특징2. 학습장애1) 원인2) 특징3. 행동장애1) 원인2) 특징III. 발달지체 아동과 초기 환경* 참
7페이지 | 2,000원 | 2017.11.16
인간발달이론 - 성숙주의이론, 학습이론(스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론), 정신분석이론(프로이드, 에릭슨), 인지발달이론(피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 인지이론), 생태학적 이론목차인간발달이론I. 성숙주의이론II. 학습이론1. 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조
13페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
아동발달장애(정신지체, 자폐증, 학습장애, ADHD)목차아동발달장애A. 발달장애란?B. 정신지체I. 정신지체의 분류1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)II. 정신지체의 원인III. 정신지체 아동에 대한 대응법C. 자폐증I. 자폐증의 특징1. 인간관계의
20페이지 | 3,500원 | 2020.04.06
[2019 특수교육학개론 4A] 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
유아교육과 4학년 2019-2학기특수교육학개론 A형과제지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.과제 작성시 지시사항- 서론, 본론, 결론 형식에 맞춰 작성- 표절율에 따라 감점 처리됨(표절율 98%이상은 0점 처리됨)- 글자크기 10pt, 줄간
11페이지 | 3,000원 | 2019.08.28
[정신지체아교육]정신지체아교육의 특징,목적, 정신지체아교육의 국어교육,지역사회중심교육,기능적생활중심교육,생활기능교육,생활환경학습,지도방법
정신지체아교육의 특징, 정신지체아교육의 목적, 정신지체아교육의 국어교육과 지역사회중심교육, 정신지체아교육의 기능적생활중심교육과 생활기능교육, 정신지체아교육의 생활환경학습, 정신지체아교육의 지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아교육의 특징1. 인지의 발달2. 학습상의 특징Ⅲ. 정
10페이지 | 5,000원 | 2011.07.07
[학습지도안] 3장 정신 건강 Ⅱ 스트레스 2 스트레스에 관한 인지 과정
정신 건강 문제점을 정확히 파악함으로써 주체적이고 합리적인 태도를 갖는다. - 건강 문제 해결을 위한 합리적인 의사결정에 필요한 방법을 익히고, 그것을 바탕으로 건강문제를 해결해 나가는 자세를 함양한다. 지도상의 유의 점학습자에게 일어날 수 있는 다양한 정신건강문제를 구체적인 사례를
18페이지 | 1,900원 | 2016.08.14
특수교육아동 놀이활동, 정신지체아동(지적장애아동) 놀이활동, 학습부진아동 놀이활동, 자폐아동(자폐범주성장애아동, 전반적발달장애아동) 놀이활동 분석Ⅰ. 특수교육아동 놀이활동Ⅱ. 정신지체아동(지적장애아동) 놀이활동1. 게임중심 집단놀이와 사회성 발달과의 관계2. 놀이를 어떻게 가르칠
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안목차지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안A. 정신지체I. 정신지체의 정의II. 정신지체의 분류III. 정신지체아의 특성1. 신체 및 운동발달2. 언어발달3. 기억발달4. 주의집중5
16페이지 | 2,500원 | 2020.04.07
특수아교육4A)정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.차 례1서론2학습장애의 개념3학습장애의 원인4학습장애의 특성5학습장애의 판별 및 평가 방법6학습
10페이지 | 3,000원 | 2016.10.06
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오목차1. 지적장애(정신지체)I. 지적장애(정신지체)의 정의II. 지적장애(정신지체)의 판별 및 평가1. 가벼운 정도의 정신지체2. 중간 정도의 정신지체3. 심한 정도의 정신지체4. 아주 심한 정도의 정
29페이지 | 5,000원 | 2018.10.01