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일반학급의 특수아동 교육론제5장 통합교육을 위한 학급경영1. 통합교육을 위한 학급경영의 기초교사의 효율성과 관련이 있는 학급관리에 대한 연구결과는 훈육의 대처, 다양성의 수용, 의사소통 기능, 위기상황 중재하기, 자기관리 기법을 배우는 것 등으로 종합될 수 있을 것이다.1)교사 행동의 변
5페이지 | 3,000원 | 2010.03.25
학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리 (원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)학급운영관리는 학급구성원인 유아의 교육활동이 효과적으로 전개되도록 이에 대한 계획 및 조직하고 실시 및 평가하는 과정이다. 따라서, 학급운영관리의 1차적 주체는 교사 및 유아이
10페이지 | 2,000원 | 2023.03.05
특수교사의 역할1) 특수교육대상자에 대한 긍정적이고 허용적인 마음을 가져야 한다. 통합교육은 꼭 정해진 정규 수업시간에만 이루어지는 것이 아니고, 수업 시간은 물론 학교생활 전반에 걸쳐서 이루어지기 때문에 특수교육 대상자에 대한 통합학급 교사의 생각과 태도는 매우 중요하다. 교사가
13페이지 | 800원 | 2019.05.14
학급경영계획을 세우는 것은 한 해 동안 교사가 담임을 하면서 학급이라는 작은 공동체를 통해 목적하고 실천하고자 하는 일련의 교육 과정과 내용, 방법을 체계적으로 계획하는 것이다. 다시 말하면, 어떤 활동이 어떠한 절차를 통해서 어떻게 이루어질 것인지에 대한 세부 활동 계획을 상세하게 세우
20페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학급경영이라는 것이 생소할 뿐 정확한 실제적인 것은 알지 못합니다. 하지만 제가 한 학급의 담임이 되었다고 생각해보면 분명 한 교실을 이끌어 갈 수 있는 학급경영에 대한 계획과 대책 등이 꼭 필요할 것 입니다. 그러면 학급 경영이라는 주제어를 놓고 보았을 때 ‘내가 생각해야 할 제일 중요한
11페이지 | 3,900원 | 2021.04.10
학급(교실) 정의, 학급(교실) 성격, 학급운영(학급경영)원칙, 학급운영(학급경영)주요방법, 학급운영(학급경영)사례, 학급운영(학급경영)실천과제
학급운영 계획은 연간계획과 월별로 세워지는 계획이 있는데 연간계획에는 학급운영의 목표와 관련되어 그 달에 중점적인 사항과 아이들과의 만남의 형태, 굵직굵직하게 배치되는 일년의 행사 등에 대한 대략적인 계획이다. 이것은 물론 실제로 진행되는 상황과는 다를 수 있지만 최소한 새학기를 맞
8페이지 | 5,000원 | 2010.09.29
대한 것이라는 담임선생님의 말씀이 맞는 듯하다. 수업을 어떻게 하면 더 잘할 수 있는가에 신경이 집중되기 때문에 학급운영에 대한 것은 뒷전일 수 있다는 말씀도 덧붙이셨다. 이번 실습기간에는 학급운영이나, 학교운영에 대한 것을 많이 배워오고 싶다는 생각을 하면서 임했지만, 결론적으로 말하
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
학급경영 ② 조건정비로서의 학급경영 ③ 교육경영으로서의 학급경영으로 나눌 수 있다. 하지만 경영 개념 분석을 바탕으로 하여 학급 경영을 정의하려고 하는 것이 일반적 추세이다. 이러한 학급경영에 대한 학자들의 견해를 비교해보면 다음과 같다.▣ 티디맨(Tidyman)은 학급경영 활동은 교육철학의
11페이지 | 1,000원 | 2007.04.27
학급의 안팎의 상황을 정확하게 파악하고 있어야 하기 때문에 업무를 이유로 조금 소홀했을지도 모르는 학급에 대한 관심을 더 가질 수 있지 않을까? 하는 생각도 든다.또 아이들과 보다 더 잘 소통할 수 있지 않을까? 하는 기대도 있다. 쪽지 통신을 이용하여 아이들과 보다 원활하게 소통한다면 아이
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
학급의 안팎의 상황을 정확하게 파악하고 있어야 하기 때문에 업무를 이유로 조금 소홀했을지도 모르는 학급에 대한 관심을 더 가질 수 있지 않을까? 하는 생각도 든다.또 아이들과 보다 더 잘 소통할 수 있지 않을까? 하는 기대도 있다. 쪽지 통신을 이용하여 아이들과 보다 원활하게 소통한다면 아주
2페이지 | 800원 | 2015.04.24