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학습기회의 정비와 개발을 통하여 학습을 필요로 하는 이들에게 교육과 훈련을 제공함으로써 모든 시민의 잠재력을 고양하여 활기차고, 참여적이고, 문화적으로 민감하고, 경제적으로 윤택한 인간적 환경이 조성된 사회를 의미한다. 평생학습도시의 목적- 자아실현 한 인간의 전 생애에 걸친 학습
23페이지 | 1,700원 | 2009.06.15
학습자원을 동원하여 개인의 잠재력을 발전시키는 도시 또는 지역사회의 통합과 활성화, 경제발전을 향상시키기 위해 학습의 가치를 인정하고 활용하는 도시로 정의 된다.(평생학습도시의 운영사례집, 김남선, 2004)2. 평생학습도시의 목적(효과)1) 개인의 자아실현한 인간의 전 생애에 걸친 학습제도
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
학습 공동체를 형성하려는 지역 시민에 의한, 시민을 위한, 시민의 지역사회교육운동이라고 정의하였다.평생학습도시의 목적은 다음과 같다.1) 자아실현 : 한 인간의 전 생애에 걸친 학습제도와 학습 환경을 조성함으로써 개인의 전 생애에 걸친 학습을 통한 자아실현을 목적으로 한다.2) 지역 경쟁력
6페이지 | 700원 | 2006.08.22
[평생교육, 평생학습] 평생교육(평생학습)의 범주, 개념, 특성, 필요성과 평생교육(평생학습)의 발전방안 및 향후 평생교육(평생학습)의 발전과제(사례 중심)
평생교육(평생학습)의 범주, 개념, 특성, 필요성과 평생교육(평생학습)의 발전방안 및 향후 평생교육(평생학습)의 발전과제(사례 중심)Ⅰ. 평생교육(평생학습)의 범주1. 통합차원에서의 범주 2. 평생교육 내용상의 범주 1) 평생교육 프로그램 분류상의 범주2) 평생교육 내용상의 범주3. 평생교육 기관
23페이지 | 7,500원 | 2008.11.03
교육복지와 평생교육 교육복지의미 교육복지의 필요성과 성과 학습과 행복요약 내가 추구하는 행복에 대한 자신의 의견 기술00
교육복지와 평생교육 교육복지의미 교육복지의 필요성과 성과 학습과 행복요약 내가 추구하는 행복에 대한 자신의 의견 기술00Ⅰ. 서 론우리인간은 항상 배우고 연구하고 생각하며 노력을 평생 동안 하면서 살아가는 ‘호모사피언스, 즉, 생각하는 동물인 것이다. 따라서 평생학습을 지속적으로 해야
9페이지 | 7,000원 | 2023.07.12
인간관계의 균형상실, 이데올로기에 있어서의 위기 등을 들 수 있다. 특히 지식과 기술의 수명은 급속하게 단축되면서 새로운 지식과 정보를 습득하기 위한 평생학습 체제가 개인적, 국가적 차원에서 지속적 성장을 이루는 핵심 요건이 된 것이다. 지금부터 방송대 인간과교육 보고서를 통해 사회변화
16페이지 | 5,000원 | 2018.09.17
[2018 인간과교육] 사회변화에 따른 교육형태의 변화와 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유, 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론과 교육적 시사점
학습자가 스스로 능동적, 주체적 삶을 살아가며 사회 변화에 능동적으로 대처해 가는 사회를 의미한다. 이는 전 사회의 교육장화와 거리의 교실화, 사회 환경 그 자체가 교육의 장이며 동시에 교육을 위한 동기유발 요소가 되는 평생학습사회를 의미한다.3) 자기성장과 자아실현인간이 주체적인 존재
13페이지 | 3,000원 | 2018.08.27
평생학습시대의 교육학의 딜레마1) 평생학습의 시대는 교육패러다임의 전환인가?오늘날의 평생학습은 교육학연구의 다양한 장면과 영역에서 이루어진 패러다임 변화를 가장 적극적으로 받아들여 새로운 이해 틀로 스스로를 구축해 내고 있다는 것으로 평가된다.평생교육은 교육의 중심축을 고정된
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
[인간과교육] 1 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유 2 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론, 교육적 시사점
학습을 말하며, 직장에서 받은 교육, 학원수강, 주민자치센터나 백화점 문화센터 프로그램 참여, 영농교육, TV강좌, 인터넷 강좌, 학습동아리, 개인교습 등을 포함한다. 교육통계서비스 용어사전(2) 가정교육, 학교교육, 사회교육, 평생교육① 가정교육가정이란 인간이 태어나서 처음으로 소속되는 사
16페이지 | 5,000원 | 2018.09.08
[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 의미,특성, 평생교육(평생학습)의 필요성,범위, 평생교육전문가(평생교육사)의 배치,역할
평생교육은 학습자를 수동적인 존재로 파악하기보다는 능동적인 행위자로 간주해야 하며, 학습자는 스스로 적극적인 학습활동에 참여해야 하고, 사회의 민주화를 앞당길 수 있어야 하고, 교육의 계속성을 통하여 모든 인간의 삶의 질을 향상시켜야 한다는 교육적 이상이 담겨져 있다. 둘째, 평생교육
12페이지 | 5,000원 | 2011.07.06