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평가를 받아야 한다. 다음으로는 다면 평가라고 칭해지는 교원평가제도의 구체적인 형태에 대하여 간단히 알아보자. 평가내용은 교장ㆍ교감의 경우 학교운영 전반을 평가받고 일선 교사는 수업계획과 실행 등에 대해 평가를 받게 된다. 평가주체는 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 참여하게
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
평가의 객관성과 정확성을 높이기 위하여 실시되고 있는 것이 다면평가제도이다. Ⅱ. 다면평가제도의 의의와 목적1. 다면평가제의 의의다면평가제도란 상사 1인에 의해서만이 아니라 하위자․동료․자신 및 고객 등에 의하여 다면적으로 인사고과가 이루어지는 방식을 말한다.2. 목적종래 직속상
2페이지 | 800원 | 2009.05.31
[가정과교육론] 가정과의 수행평가 -중학교 수행평가 현장 활용 실태 분석
평가의 방법종래의 획일적인 표준화 검사나 단답식 지필 평가에서 벗어나 수행 평가의 특성에 부합되는 모든 유형을 수행 평가에 포함시킬 수 있을 것이다. 백순근 등(1998)은 서술형 검사, 논술형 검사, 구술 시험, 실기 시험, 실험 실습법, 관찰법, 자기 평가보고서법, 동료 평가, 포트폴리오 등을 제시
16페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
평가의 기초정보 산출 방법성 과 평 가Manager/Supervisor Appraisal (관리자 또는 전문가에 의한 평가방법)Self Appraisal (자기고과)Subordinate Appraisal (부하에 의한 고과) Peer Appraisal(동료에 의한 고과) Team Appraisal(위원회에 의한 고과) 360-Degree Appraisal(다면평가방법) 인적자원관리 C조■ 성과평가의 방법성 과
23페이지 | 1,700원 | 2005.02.03
[교육평가][토의식수업][실기][자기][포트폴리오][관찰]토의식수업평가방법, 실기평가방법, 자기평가방법, 포트폴리오평가방법, 관찰평가방법 분석
평가를 통한 초등학생들의 쓰기에 대한 자기 평가 반응을 탐구하였다. 관찰, 면담, 기록물 분석 등의 질적 연구 방법을 통하여 자료를 수집하고 학습자에게 쓰기 워크샵에 참여하도록 하여 교사/동료 협의, 간이 수업, 자기 평가 기회를 제공하였다. 연구 결과, 교사는 쓰기 수업에서 학생들에게 다양한
5페이지 | 5,000원 | 2011.03.25
평가 : 업적평가는 조직 구성원에 대한 보상과 환류를 위한 기본활동으로 개인의 성과에 영향을 미치는 가장 중요한 요소이다.제 1절 조직 행태와 업적평가1. 업적평가의 중요성조직에서 업적은 업무의 질이나 경쟁력, 효율성으로 표현될 수 있다. 개인적인 수준에서의 업적은 상급자나 동료와 비교
11페이지 | 1,000원 | 2006.06.21
평가내재적 ․ 본질적 가치에 중점방법상대 평가절대 평가방식총괄(Summative) 평가진단/형성(formative) 평가대상교사, 교감교사, 교감 및 교장시기매년 12월 말연중(학년말에 종합)영향력국 ․ 공립 교원(사립 제외)국 ․ 공 ․ 사립 교원 전원평가자상급자(교장, 교감)동료 교사상급자(교장,
5페이지 | 1,100원 | 2010.02.24
[인사관리]한국행정문화(다면평가제) 고찰의 의의 및 특성
평가제를 제시하면서 인사관계자는 물론 일반 공무원들까지 초미의 관심사가 되고 있다. 일단 다면평가는 특정 인사 대상자에 대하여 여러 가지 측면에서 다양한 소스에 입각하여 심사하는 것을 의미한다. 그래서 실제로는 특정 조직에서 인사대상자의 상사는 물론 동료와 부하직원, 심지어는 고객에
6페이지 | 1,100원 | 2004.02.17
평가는 교사들의 전문성을 신장시키고 교사들이 떳떳하고 당당하게 교육에 임할 수 있도록 하고자 추진된 교육정책교사 자신의 수업이나 교육활동에 대해 동료교사, 학생, 학부모들로부터 의견을 들어 자신의 개발을 위한 참고자료로 활용하고자 하는데 주된 의미가 있는 평가제교원평가제 방법전
18페이지 | 1,800원 | 2009.08.24
[사회적 촉진] 사회적 촉진이론(단순존재이론,평가염려이론,주의분산갈등이론,중재적각성촉발수준가설)
동료가 보강을 통제하지 못하고, 동료의 존재가 상징적 잠재적 보상이나 처벌이 아니더라도 타인의 존재는 수행 증진 효과를 지닐 수 있다는 것이다.Markus(1978)는 이 이론을 지지하는 실험을 했다. 이 실험에서 다른 사람이 존재할 경우에 과제 수행자는 자신의 수행과정이 타인에 의해서 평가받는다고
7페이지 | 2,500원 | 2014.10.22