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실업계 고등학교 교육과정 편성·운영 체제 개선에 관한 연구
I. 서론1. 연구의 필요성과 목적제7차 실업계 고등학교 교육과정 시행과 관련하여, 교육의 성격과 목표, 전체적인 교육의 내용 및 교수 학습 방법 등이 제6차 교육과정과는 사뭇 크게 달라짐에 따라 효율적인 교육과정의 편성과 운영 체제의 개선이 필요하게 되었다.특히, 실업계 고등학교의 교육과정
250페이지 | 0원 | 2004.05.19
1999년도 교육부 위탁연구과제 답신 보고서제 6차 유치원 교육과정 편성 운영모형 개발 연구-종일제 프로그램 운영을 중심으로-경원대학교 교육과정 연구위원회1999년도 교육부 위탁연구과제 답신 보고서제 6차 유치원 교육과정 편성 운영모형개발연구-종일제 프로그램 운영을 중심으로-책임
238페이지 | 0원 | 2004.05.19
지체부자유 학교 통합교육과정 편성 및 운영의 문제점 분석을 위한 질적 연구
교육과정은 아동의 장애 정도에 따라 I,II,III 유형으로 분리해서 교육과정을 운영하도록 하고 있다(문교부,1989).우리나라가 통합교육과정에 관심을 가지게 된 것은 1980년부터 1982년까지 초등학교 교육과정 통합화에 대한 유네스코 산하 아시아-태평양 지역교육 혁신 및 개발 프로그램(APEID)의 공동 연구
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
통합교육과정의 개념, 통합교육과정의 유형, 통합교육과정의 변천, 통합교육과정의 기능과 운영, 통합교육과정의 현황, 통합교육과정의 효과 및 향후 통합교육과정의 과제와 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 통합교육과정의 개념 Ⅲ. 통합교육과정의 유형1. 교육목표에 따른 분류1) 학문적 자질(academic competence
18페이지 | 6,500원 | 2010.02.12
통합교과교육론’에서 통합교육과정 운영에 필요한 개념과 이론 및 수업모형을 습득할 수 있으나 우리나라 초등학교 실정과는 상당한 거리감이 있음→그러므로 단위학교별로 우리나라 학교 여건을 수용하는 모형의 제시가 필요.기존의 통합교육과정에 대한 연구노력이 있었으나 그 지속성과 활용
21페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육과정은 아동의 장애 정도에 따라 I,II,III 유형으로 분리해서 교육과정을 운영하도록 하고 있다(문교부,1989).우리나라가 통합교육과정에 관심을 가지게 된 것은 1980년부터 1982년까지 초등학교 교육과정 통합화에 대한 유네스코 산하 아시아-태평양 지역교육 혁신 및 개발 프로그램(APEID)의 공동 연구
13페이지 | 1,600원 | 2005.09.29
유아교육과정4공통) 교재4장 및 멀티미디어 강의4강을 참고하여 아동중심교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 운영특성에 대해 정리하시오0K
유아교육과정4공통) 교재4장 및 멀티미디어 강의4강을 참고하여 아동중심교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 운영특성에 대해 정리하시오0K생활과학과(가정복지) 유아교육과정4공통(1) 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에
10페이지 | 6,000원 | 2019.09.15
[특수아교육] 유아특수교육에 대하여 논하시오<장애별 유아특수교육의 과정의 비교와 문제점 및 개선방안 연구>
목 차 Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구 문제3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 유아특수교육 현황2. 유아특수교육 평가 3. 장애별 유아특수교육 과정1) 교육목표2) 교육편제3) 교육과정의 편성운영지침4. 유아특수교육 환경1) 물리적 환경2) 인적 환경 Ⅲ. 연구대상Ⅳ. 연구결과 1.
38페이지 | 2,600원 | 2006.09.22
‘한국음식‘을 주제로 통합교육을 할 때 그에 따른 통합의 내용과 운영방법 및 기대효과에 대해 설명하시오
운영방법 및 기대효과에 대해 설명하시오 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육이란 2. ‘한국음식‘을 주제로 통합교육을 할 때 통합의 내용3. ‘한국음식‘을 주제로 통합교육을 할 때 운영방법4. ‘한국음식‘을 주제로 통합교육을 할 때 기대효과Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론통합교육과정은 기존
6페이지 | 2,000원 | 2013.11.14
특수아통합교육] 현 우리나라의 보편적 교육과정에 대한 내용을 정리하고, 질 높은 보육과정의 운영과 개별 장애영유아 중심의 접근적 방법에 대해서 논하세요
교육과정 1.1시행 규모 1.2교육 목표 1.3보육과정의 운영 2.보육과정 2.1특징 2.2운영 시설 2.3개별 장애영유아 중심의 접근적 방법 3.개별 장애영유아 중심의 접근적 방법 3.1핵심 가치 3.2기대 효과 3.3서론특수아통합교육에 대한 논의를 하기에 앞서 먼저 현 우리나라의 보편적 교육 ,과정 및 보육
12페이지 | 2,000원 | 2023.07.07