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[국어교과교재연구및지도법] 2009개정 교육과정 문학 교과 교재 연구
2009 개정 교육과정문학 교과 교재 연구- 목 차 -1. 서론 2. 2009 개정 교육과정 해설서 ‘문학’ 소개1) 내용 2) 교수‧학습 방법 3) 평가 3. 2009 개정 교육과정을 바탕으로 만든 수업 지도안1) 단원명 2) 차시 개요표 3) 수업 지도안 4) 평가 기준 5) 활동지 및 설문지 4. 결론 ※ 참고 문헌1. 서 론2009
20페이지 | 1,800원 | 2011.02.08
교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오. 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함).(범위: 교재 1,3,4장, 해당강의)※ 표절율에 따
11페이지 | 2,000원 | 2017.06.05
특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육환경과 교육과정, 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 통합교육과 편성, 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 현황과 문제점, 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 운영방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육환경1. 특수학급 교실 배정의 적정
15페이지 | 5,000원 | 2010.02.19
[유아교육과정 공통] 1 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오
유아교육과정 공통 1. 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동중심 교육과정1) 아동중심 교육과정의 개념 2) 아동중심 교육과정의 배경 3) 아동중심 교육과정의 구성 (1) 아동과 교과(2) 활동을 통한 교과의
19페이지 | 3,000원 | 2015.03.18
[유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환~
방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오. Ⅰ. 아동중심 교육과정1. 개념 및 배경2. 교수학습방법과 환경구성1) 교수학습방법2) 환경구성3. 특징1) 아동이 주도 교육2) 아동의 흥미
14페이지 | 3,000원 | 2016.03.26
[유아교육] 통합교육과정 개념 및 구체적 교육계획안 사례
통합교육과정의 이론적 배경 및 구체적 교육계획안 사례Ⅰ. 통합교육과정의 이론적 배경일반적으로 유아교육과정의 기본적인 구성과 운영은 통합적으로 이루어진다. 즉, 유아의 발달영역은 전인적 발달로 통합되어야 하며, 교과영역도 유아교육에서는 분리되어 가르칠 수 없을 뿐 아니라, 환경구성
10페이지 | 1,400원 | 2006.10.01
상업정보와 통합교육과정 연구>1. 상업정보 교육2. 통합교육과정3. 통합교육의 형태와 모형4. 사례 분석5. 결론 및 제안6. 참고문헌1. 상업정보 교육1-1. 상업정보 고등학교의 학생 수 현황(1)실업계 고등학교의 학생 수 현황1. 상업정보 교육1-1. 상업정보 고등학교의 학생 수 현황(2) 일반
23페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[교육학교재연구및지도법] 교육과정의 구성요소에 관한 분석
과정과 결과에 맞는 피드백에 초점능력 참조 평가 (Ability-referenced evaluation)성장 참조 평가 (Growth-referenced evaluation)평가 문항Evaluation Questions 참고문헌ReferenceJ. M. Keller송상호, 『매력적인 수업 설계』, 서울: 교육과학사, 1999.R. E. Slavin김정희, 『교육심리학 (이론과 실제)』(제7판), 2005.R. M. Gagne 외
47페이지 | 3,100원 | 2010.07.13
유아교육과정3공통)아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오.
유아교육과정3공통)아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오. 차 례1서론2유아교육의 개념3아동중심 교육과정3-1아동중심교육과정의 개념3-2아동중심교육과정의 구성3-3아동중심 교육과정의 장점3-4아동중심 교육과정의 단점4통합
14페이지 | 3,000원 | 2015.03.12
[교육학] 정신지체아 통합교육을 위한 교육과정 및 통합을 위한 교수 전략
정신지체아 통합교육을 위한 교육과정 및 통합을 위한 교수 전략Ⅰ. 정신지체 교육의 정의1). 정신지체아동의 교육정신지체아동은 지적 장애뿐만 아니라 여타 행동 상에 문제를 가지고 있어 일반학급에서 일반아동들을 위한 지도계획으로는 이들의 교육적 요구를 보장할 수 없다. 그러므로 이들의
9페이지 | 800원 | 2008.09.17