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중등학교에서의 정치사회화의 문제점과 개선방안 시민교육과 관련한 덕목 제시를 중심으로
토의식 수업’으로 진행해 보았다. 수업의 내용은 다수결의 원칙에 입각한 ‘학급 규칙 및 벌칙 만들기’였다. 토의식 수업의 특성상 처음에는 학생들이 산만해 수업진행에 다소 애를 먹었으나, 차츰 수업진행에 익숙해지고 학생들도 흥미를 가지고 토의에 참여해 주어서 나중에는 상당한 보람과 만족
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
인지갈등학습(인지갈등수업모형)정의,전제조건, 인지갈등학습(인지갈등수업모형)단계, 인지갈등학습(인지갈등수업모형)사례, 인지갈등학습 모형
토의식의 수업이라고 할 수 있다. 언어적 탐구 수업은 비교적 고학년 학생에게 적합하다. 언어적인 탐구가 가능하기 위해서는 추상적인 사고 능력이 있어야 한다. 블룸이 말한 세 가지 학습 유형인 작동적 표현 방식(enactive representation), 영상적 표현 방식(iconic representation), 상징적 표현 방식(symbolic represe
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
수업목표를 달성하기 위해 사용하는 효과적인 수업방식교수방법, 교수형태 라는 좁은 의미로 주로 사용되고 있다.예) 토의식 수업, 강의식 수업2018-2학기 교육방법 및 교육공학제2절 교육공학의 개념 및 영역교육공학의 개념 - (1) 교육공학의 역사교육공학의 연원그리스의 소피스트와 유럽의 코메
24페이지 | 800원 | 2019.05.14
평생교육방법론3D)사회교육방법중집단중심교육방법에는어떤것들이있는지조사하고어떤방법선정0k
수업 방법이다. 서로간의 토론을 통해 내가 그동안 알지 못했던 새로운 지식을 얻게되고 그에 따라서 더욱 학문의 깊이가 더해질 것이다. 토의식 수업에서는 교사와 학생 모두의 의사소통 기능과 대인관계 기능의 함양이 중요한 목표의 하나이기도 하지만, 또 그 자체가 토의식 수업 성공의 관건이 된
7페이지 | 4,000원 | 2013.03.21
수업하기를 원한다.⇨이 수업을 듣는 학생들은 강의식과 토의식의 수업이 병행된 수업형태를 선호 한다. 즉 수업 처음에는 내용의 인지를 위해 강의식으로 설명해나가고 그 후 학생들은 토론 자료를 통해 간단하게 토론해보는 시간을 갖는다.⇨필수과목은 아니지만 윤리와 사상교과에 관심도가 높으
12페이지 | 1,400원 | 2005.09.21
토의식 수업을 통해 자신의 의견을 주장하고, 적극적인 참여성을 기를 수 있다.교육방법 및 교육공학★수업 내용1. 도입 : 준비하기 – 주제제시 – 학습목표제시2. 전개 : 내용학습 – 적용학습 3. 정리 : 평가 및 정리교육방법 및 교육공학★수업내용 - 도입1. 준비하기-인사 및 수업 준비-학생들
9페이지 | 900원 | 2013.03.29
수업의 유용성교사 입장에서 토의식 수업은 번거로운 시간 낭비라고 생각할 수 있으나 적절한 방법으로 효과적, 체계적으로 이루어진다면 학생들은 인지 능력, 사회 생활 능력, 정의적 측면에서의 적극적 태도, 자신에 대한 올바른 정체감을 가질 수 있다. 우선 인지적 측면에서 보면 학생들은 탐구
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
제10장 토의식 회의식 교수법 - 사회적 상호작용의 의미
토의식 교수법1) 토의식 수업의 가치 (→교육적 가치)① 인지적 측면 - 학습자들에게 타인으로부터 새로운 정보를 획득하고 배우는 기회제공- 사고와 문제해결의 기능 및 태도를 배울 수 있음 ② 심리적 가치 - 집단 내에서의 수용감, 소속감, 유대의식을 느낌 → 보다 적극적인 구성원 의식과 집단
15페이지 | 800원 | 2016.01.05
직소우(과제분담학습,JIGSAW)협동학습모형 지도, 직소우(과제분담학습,JIGSAW)협동학습모형 적용방법, 직소우(과제분담학습)협동학습모형 성과
수업 방법으로서 일종의 그룹 활동이며, 학생 상호간에 가르치고 배우는 상호 의존적인 소집단 학습이라 할 수 있다.하나의 협력학습으로서의 이 학습법은 개인에 대한 격려, 흥미 유발, 이론보다는 학습현장의 실제장면 중시, 토론과 토의식 수업진행 등의 목표를 갖는다. 그리고 교사의 역할은 일방
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.13
초등도덕교육론 - 딜레마 - 나의 도덕발달 수준의 지표
토의식 수업 2. 교과서 적용 사례 및 방안Ⅴ. 맺음말Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표: 콜버그의 도덕발달 이론 선택의 이유중학생 시절, 나를 돌이켜보면 한 마디로 ‘친구따라 강남간다’라고 요약된다. 사람 자체를 좋아하는 성격 탓에 도덕적 판단 기준은 모두 친구들이었다.
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
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