제10장 토의식 회의식 교수법 - 사회적 상호작용의 의미

법은 공동학습의 형태로 학급조직을 비형식적인 토의집단으로 구성해서 자유로운 토론을 통하여 문제해결에 협력하여 집단사고를 통한 집단적 결론으로 이끌어가는 학습방법이다. 이것은 인간이 동료들 사이에 들고 싶다(사회적 욕구), 자기의 의견을 인정받고 싶다(자아욕구), 자기의 생각을 반영시키고 싶다(자기실현) 등의 욕구본능에 따른 기법으로서, 학습활동에의 능동적인 참여와 자주적인 학습을 조직해서 연수자 상호간의 계발작용도 기대할

교수학」감각적 실학주의, 합자연의 원리(자연의 원리에 따라 발달), 훈육중시, 남녀평등교육감각주의, 직관교수법, 아동중심, 백과사전식 지식 강조(범지주의),보편적 교육, 남녀 동등교육교육제도 - 국가교육체계 강조1) 어머니 무릎학교(~6세) 2) 모국어 학교(7~12) 3) 라틴어 학교(13~18) 4) 대학(19~24) 2.로크 - 인간백지론, 교육만능론(주형관), 신사양성, 체벌반대 but 엄격한 훈육강조사회적 실학주의, 가정교육중시- 학교교육부정, 형식도야설(연습 >

교수방법. 목차목차 1I. 교수방법이론 2ꋯ고전적 교수방법 2ꋯ최근의 교수방법 5II. 실제 적용사례 9ꋯ외국의 사례 9ꋯ국내의 사례 14III. 새로운 교수방법의 제안 16IV. 교수방법의 분류 18V. 결론 23VI. 참고문헌 24I. 교수방법 이론■ 고전적 교수방법1. 강의법특징주로 해설이나 설명에 의해 수업이 이루어진다는 것이다. 즉, 언어를 통한 학생과 교사의 상호작용이 주된 교수-학습의 모습으로, 학습자에게 유의미한 학습과 어울러 기계적 학습

인터넷 활용 교육 및 인터넷 활용 수업의 현황과 기술동향, 학습모형 및 활성화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 구성주의 교수환경으로서 인터넷의 가능성1. 인터넷의 개요2. 구성주의 교수환경으로서의 인터넷1) 교수목표의 선정2) 자료 제시3) 학습환경4) 사회적 상호작용5) 학습과정의 검토Ⅲ. 인터넷 활용 수업이란Ⅳ. 인터넷 활용 교육의 특징과 유형의 변화Ⅴ. 인터넷 활용 환경 구성 요소 및 기술 동향1. LAN 접속 카드 기술 동향2. LAN 스위치 기술 동

회의 주류는 정보화 사회로써 정보를 능동적으로 찾거나 생성하여 여러 가지 문제를 해결해 가는 사회이다. 따라서 교육의 방향도 적극적으로 정보를 처리하고 해석하여 판단하는 능력을 길러 주는 방향으로 나아가야 하며, 과학 교육도 예외 없이 이 흐름을 추구한다. 과학 교수-학습은 지식을 구조화 체계화하여 기본 개념을 정립하고 그 지식을 탐구하는 과정이 중시되고 있으며, 학생들이 미래사회에 능동적으로 대처할 수 있도록 과학적 사고력과