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초등도덕교육 - 도덕 이론 이해와 경험 사례 그리고 초등 현장 적용
교육이다. 그래서 도덕 교육에서 도덕이라는 하나의 사상이 담긴 철학을 아이들에게 어떻게 전달하고 올바른 도덕적 사회인으로 성장 시키느냐는 선생님들에게 끊이지 않는 물음일 것이고 그 물음에 답하기 위해 선생님들은 스스로 지속적인 도덕적 성찰을 해야 할 것으로 보인다. 칸트의 이론나는
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
칸트의 이론은 교육적으로 분명 가치를 지닌다. 그래서 나는 이 레포트를 통해 초등 도덕교육에 있어서 칸트의 이론이 어떤 의미를 가지는지에 대해 생각해 보고 싶었다.Ⅰ. 칸트의 도덕이론 개관1. 자유자유. 오늘날 자유의 가치는 절대불가침의 영역이다. 거의 모든 사람들은 자신이 자유롭기를 소
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
초등 도덕 교육론 – 칸트의 도덕 철학 < 목 차 > Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 칸트의 도덕철학 2. 나의 사례 3. 적용 방법Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 2주간의 실습이 끝나고 다시 내 자리에 돌아와서 보고서를 쓰게 되었다. 반 학기동안 배웠던 도덕교육의 이론적 기초, 그리고 그에 기초한 사례와 그것을 가지고 어
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
칸트의 이론을 도덕교육에 어떻게 접목시킬 수 있을까? 그것을 알기 위해서는 우선 요즘의 교육 실정을 알아야 한다. 현대의 도덕교육은 그 본래의 목적과는 많이 동떨어져 있는 것이 사실이다. 가장 걱정스러운 것은 학부모와 학생, 심지어 교사들조차 학교의 교육이 궁극적으로는 도덕적 인간을 양성
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
대해 조금 더 엄격해질 수 있으리라고 본다. 사실 이는 우리가 대강 판단하고, 흐트러지게 행동할 가능성을 조금 더 줄여주는 것이라고 할 수 있는 것이다. 참 고 자 료 나이젤 워버턴(1998). 스무 권의 철학, 지와 사랑, p149-170.A. 매킨타이어(1966). 윤리의 역사, 도덕의 이론, 철학과 현실사, p.326-339.
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
초등도덕교육론 보고서 칸트이론 선택이유- 세상을 살다보면 법과는 또 다른 규칙이 있다는 것을 알게 된다. 예를 들면 어른에게는 존댓말을 써야하고, 어렵게 살아가는 이웃이 있는 것을 알면 도와주어야 한다는 것들 말이다. 이런 것을 일컬어 우리는 도덕이라고 부르고 이것에 어긋나는 행위
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
칸트의 도덕이론과 사례 및 교육에의 적용Ⅰ. 들어가며다양한 가치가 공존하는 삶 속에서 어떠한 면에 중심을 두어 선택해야 하는가를 미리 정하여 두는 것은 삶의 방향성과 관계되는 문제이며, 나아가 공동체에 까지 확장시키면 사회의 도덕성까지 관계되기에 매우 중요하다. 보다 합리적이고 타당
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
칸트의 도덕 철학 이론과 적용(자율적 도덕인의 육성을 위한 도덕교육 강조)
칸트의 도덕 철학 이론과 적용(자율적 도덕인의 육성을 위한 도덕교육 강조)1. 이론 개관1) 칸트의 도덕 철학.칸트는 근대 서양 철학사에 있어 의무론적 윤리학을 집대성한 학자이다.그의 의무론적 도덕 철학은 공리주의와 함께 근대 규범윤리학의 양대 지주를 이루면서 오늘날의 다양한 윤리 사상
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
칸트 이론과 3가지 사례, 교육에의 적용Ⅰ. 〔칸트〕 이론 개관⑴ ❙자유❙에 대해자유는 ‘~로부터의 해방’을 뜻하는 소극적 자유와 ‘~에로의 자유’를 의미하는 적극적 자유로 나눌 수 있는데, 칸트는 이 두 개념을 모두 포함한 것을 자유의 개념으로 본다. 그는 본능적 자유가 아닌 이성적 자유,
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
임마누엘 칸트< 목차 >§ 서론 1. 선정이유§ 본론2. 칸트의 도덕이론(1) 칸트의 시대와 문제의식(2) 의지의 자유와 실천 이성의 자율성 (3) 선의지와 의무(4) 정언명령3. 칸트의 도덕론에 입각해서 바라본 나의 경험적 사례(1) 사례 1(2) 사례 24. 교과서 적용 및 지도방안(1) 6학
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29