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유아 관찰일지 - 만0~2세 혼합반 놀이와 일상 관찰일지 88Page
식사를 잘 하지 못하고 손으로 먹을때도 있다.놀이활동춤을 추는 OO를 보고 OO가 웃으며 교실을 뛴다. OO에게 “OO는 어떤 춤을 추고 있어?” 라고 물으니 OO가 “나는 경찰차 춤을 추는 거야” 라고 말하며 “이용이용” 소리를 내며 교실을 다닌다.발달평가혼자 앉아 있으며 기본생활습관이 또래에 비
88페이지 | 25,000원 | 2024.03.08
만4세 신입원아 적응일지 6명입니다.(어린이집/유치원 유아 적응일지)
칫솔질을 연습해 보기도 한다.3일차(3/ )9:2015:30-친구들과 함께 놀이해요-강당에서 놀아요피아노를 치고 있는 친구 옆으로 다가가 함께 앉아 피아노를 치며 놀이한다. 그리고 교실을 둘러보다 물로 쓰는 서예를 발견하고 꺼내어 이름을 쓰기도 하고 그림을 그리기도 하며 놀이한다. 교사가 식사 후
6페이지 | 5,000원 | 2024.03.06
만2세 10월 보육일지 평가인증 놀이중심 보육일지 입니다.
해야겠음.특이사항)위생점검시행일대청소칫솔/양치컵소독유리창교구개별침구열탕소독분무소독교실 내 환기 실시여부/금요일 교구소독()등원전실내놀이후점심식사간식전후낮잠 후청소시매월 4주차 금요일매일매일매일금매일월 수 금매일매일매일매일매일
8페이지 | 5,000원 | 2024.03.05
유치원 방문 구강건강 교육사업의효과(논문) 요약 및 정리
식사 후 칫솔질을 한다고 응답했고, 이론 교육과 이닦기 교육, 치면 세균막 관찰 활동 등의 다양한 방법을 적용한 각 교육에 대한 유아의 반응은 모든 항목에서 4.8이상으로 교육에 대한 관심과 반응이 높은 것으로 확인되었다,2) 교육 참여 학급의 구강건강관리 실태 및 교육에 대한 협조도 평가총괄
11페이지 | 2,200원 | 2024.03.05
만5세반 1년 평가제 관찰일지 / 종합발달평가 97페이지 분량
식사 후, 자신의 칫솔과 양치컵을 챙겨서 화장실로 들어가 양치를 시작한다. 칫솔질을 하면서 반대편 화장실 문으로 걸어가 친구를 보고 웃기 시작한다. 다시 돌아와 거울을 보며 칫솔질을 한다. 입 안을 헹구고 거울을 확인한다. 화장실 슬리퍼를 벗은 뒤, 가지런히 정리한다.신체운동OO는 매트에 종
97페이지 | 30,000원 | 2024.03.04
만1세 1학기 영유아 관찰일지 및 1학기 발달평가 (놀이와 일상 관찰일지)
식사 후 교사가 OO에게 치약을 묻혀 주자 치아를 닦는다. 교사가 앞에 앉아 OO에게 양치질하는 흉내를 내자 OO도 교사의 행동을 모방하며 칫솔질을 한다.놀이활동OO는 미끄럼틀 놀이시 난간을 잡고 올라가 계단에서 점프를 한다. 교사가 점프하지 않는다고 하자 손을 짚어가며 턱을 올라가 미끄럼틀을
6페이지 | 4,200원 | 2024.03.03
만2세반 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 99Page (평가제)
식사에 큰 관심은 없으나 스스로 식사하는 횟수가 증가하고 있으며, 언어적 촉진과 도움을 통해 식사량도 많아 지고 있다. 대근육을 사용하여 놀이를 할 수 있지만 아직 정확한 조절이 힘들고 겁이 많아서 시도하기를 어려워한다. OO는 교사에게 자신이 원하는 그림을 그려달라고 요구하고 그 위에 손도
99페이지 | 32,000원 | 2024.02.26
식사 후 교실에 들어온 교사가 비누를 이용해 손을 씻자 OO가 웃으며 다가온다. “OO야, 치카치카하고 세수도 하자”하면서 OO 개인 수건을 꺼내 목에 둘러주자 세면대 앞으로 더 다가온다. 칫솔에 치약을 묻히고 보여주자 입을 벌린다. 치카치카 노래를 부르며 칫솔질을 해주고 칫솔을 헹궈 입안을 닦아
72페이지 | 24,500원 | 2024.02.23
식사 후 교사가 OO에게 치약을 묻혀 주자 치아를 닦는다. 교사가 앞에 앉아 OO에게 양치질하는 흉내를 내자 OO도 교사의 행동을 모방하며 칫솔질을 한다.평가 및 해석영아가 식사 후 양치를 하는 것을 알고 교사의 도움을 받아 양치질을 하였다. 아직 양치질이 익숙하지 않은 영아와 함께 양치질하며 올
70페이지 | 23,000원 | 2024.02.20
만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 150Page (평가제)
식사 예절 지도가 필요하다. OO는 바뀐 계절의 날씨를 인지하고 언어적으로 표현할 수 있다. 계절의 따뜻함을 느낄 수 있다. 풍선을 들고 뛰거나 걷기 등 다양한 이동 동작을 하고 바닥에 떨어진 풍선을 잡기 위해 자신의 몸을 숙이거나 구부려 보는 등 다양한 자세를 만들었다. 바람에 날아가는 풍선을
100페이지 | 38,500원 | 2024.02.18