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만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page
식사에 큰 관심은 없으나 스스로 식사하는 횟수가 증가하고 있으며, 언어적 촉진과 도움을 통해 식사량도 많아 지고 있다. 대근육을 사용하여 놀이를 할 수 있지만 아직 정확한 조절이 힘들고 겁이 많아서 시도하기를 어려워한다. OO는 교사에게 자신이 원하는 그림을 그려달라고 요구하고 그 위에 손도
100페이지 | 39,000원 | 2024.01.22
행동수정의 기본 원리에 대해 정리하고, 유아가 자율적이고 자주적인 기본생활습관을 형성할 수 있는 실제 사례를 통한 지도 방법을 제시하시오
식사 후 그릇을 설거지기 등의 일상생활에서 습관을 형성할 수 있도록, 보상과 칭찬, 그리고 모범을 보여주는 것이 중요하다. 또한, 부모나 교사는 유아의 능력과 성취를 인정하고, 유아가 스스로 선택하고 행동하는 것을 존중해야 한다. 이러한 지도 방법을 통해 유아의 자율적이고 자주적인 기본생활
2페이지 | 2,000원 | 2024.01.16
만0세 부모상담일지 1년치 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월)
식사는 오전-우유 200ml+밥조금 /오후간식 –고구마,바나나등/ 저녁 –밥 반공기 정도이다.배변은 하루 2-3회 이다.대인관계어린이집 영아들에게 관심을 보이며, 영아들이 가까이 다가와 쓰다듬으며 이야기할 때 거부하지 않으며 좋아하고, 언니라고 부르며 교사에게 관심을 표현한다. 담임교사와의 안
10페이지 | 7,000원 | 2024.01.11
만1세 1년 3월-2월 부모상담일지 5명 / 교사,부모의견
식사량이 줄었지만 밥국을 위주로 잘 먹는다. 채소나 처음보는 음식은 편식한다.대인관계친구들을 좋아해서 친구들하고 놀고 싶어 친구가 노는 것을 잘 쳐다보고 가까이 가지만 양보하기보다는 내 맘대로 안되면 때리기 때문에 친구들과 사이좋게 노는 것이 힘들었는데 엄마가 출산휴가를 가진 뒤
10페이지 | 6,800원 | 2024.01.10
식사 후 손가락 칫솔을 낀 교사의 도움을 받아 칫솔질 한다.해석과 평가점심 식사 후 교사가 손가락 칫솔을 끼우고 있으면 OO가 다가와 입을 벌리고 빨리 해 달라는 의사를 표현하는 모습을 볼 수 있다. OO가 몸을 깨끗이 하는 즐거움을 알 수 있도록 씻은 후의 즐거움을 말로 표현하며 격려해야겠다.놀
28페이지 | 11,000원 | 2024.01.10
만1세 관찰일지 - 만1세 평가제 관찰일지 및 발달평가 32명 64Page
식사 후 교사가 OO에게 치약을 묻혀 주자 치아를 닦는다. 교사가 앞에 앉아 OO에게 양치질하는 흉내를 내자 OO도 교사의 행동을 모방하며 칫솔질을 한다.발달평가영아가 식사 후 양치를 하는 것을 알고 교사의 도움을 받아 양치질을 하였다. 아직 양치질이 익숙하지 않은 영아와 함께 양치질하며 올바르
65페이지 | 26,000원 | 2024.01.09
식사 보조, 가래 제거, 칫솔질, 목욕 등이 포함됩니다. 이러한 서비스는 환자들이 입원 생활을 편안하게 경험하고 필요한 일상 활동을 수행할 수 있도록 도와줍니다. 전문 간호 인력은 환자와 가족에게 심리적 지원을 제공하기도 합니다. 긴 기간의 입원 생활은 환자와 가족 모두에게 스트레스와 불안을
5페이지 | 2,000원 | 2024.01.05
만2세 1년만2세 평가제 관찰일지 / 발달평가 41명 82장 구성
식사에 큰 관심은 없으나 스스로 식사하는 횟수가 증가하고 있으며, 언어적 촉진과 도움을 통해 식사량도 많아 지고 있다. 대근육을 사용하여 놀이를 할 수 있지만 아직 정확한 조절이 힘들고 겁이 많아서 시도하기를 어려워한다. OO는 교사에게 자신이 원하는 그림을 그려달라고 요구하고 그 위에 손도
83페이지 | 20,000원 | 2024.01.04
만1세 관찰일지만1세 1년치 관찰일지 및 발달평가 64Page
식사 후 교사가 OO에게 치약을 묻혀 주자 치아를 닦는다. 교사가 앞에 앉아 OO에게 양치질하는 흉내를 내자 OO도 교사의 행동을 모방하며 칫솔질을 한다.평가 및 해석영아가 식사 후 양치를 하는 것을 알고 교사의 도움을 받아 양치질을 하였다. 아직 양치질이 익숙하지 않은 영아와 함께 양치질하며 올
64페이지 | 23,000원 | 2024.01.01
식사 시간에 포크로 반찬을 하나 집어서는 한참을 바라보고 있다. “OO야~ 밥이랑 반찬 같이 먹어볼까?” 라고 말하자 교사를 한번 쳐다보곤 다시 반찬을 바라보고 있는다.놀이활동등원을 하고 OO가 교실에 있는 책을 들고 교사에세 와서 “이거 타요에요?” 라고 묻는다. 교사가 OO에게 “타요네 타요
20페이지 | 10,000원 | 2023.12.26