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최인훈의 의식에 깊은 상처로 각인되어 이후 그의 삶과 문학에 커다란 영향을 미친다. 비평가들은 이를 LST의식 또는 피난민 의식이라 불러 최인훈 문학을 이해하는 핵심 열쇠의 하나로 보고 있다. 그는 모 문학지와의 인터뷰에서 이 체험에 대한 감회를 이렇게 밝혔다. 삶이란 단단하지 않고 늘
18페이지 | 1,400원 | 2010.06.29
최인훈은 지금까지 모두 다섯 번에 걸쳐 을 고쳐 썼다. 그 원본은 「새벽」지 1960년 11월호에 게재된 것이다. 작가는 1961년 정향사를 통해 단행본으로 출판할 때 처음으로 수정 가필을 했고, 1968년 신구문화사간 「현대한국문학전집」에 수록하면서 다시 한번 손질을 했다. 세 번째 개작은 1973년 민
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
인문과학 자아성찰과 주제구성의 관념적 완고함 최인훈 회색인 을 중심으로
최인훈 문학을 이해하는 핵심 열쇠의 하나로 보고 있다. 작가가 분단과 모순의 극대화인 전쟁을 겪으면서 입은 외상(트라우마)이 작가 스스로에게 일종의 콤플렉스로 자리했다고 볼 수 있다.그는 모 문학지와의 인터뷰에서 이 체험에 대한 감회를 이렇게 밝히기도 했다. 삶이란 단단하지 않고 늘 출
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
대한 바른 인식을 하기 위해 노력한 인물이 있다. 그가 바로 최인훈이다. 남?북이라는 영토를 지배하는 이데올로기는 최인훈으로 하여금, 혼란에 빠지게 하였고, ‘피난민의식’에 사로잡히게 만들었다. 최인훈은 절망하게끔 하는 현실속에서 활로를 찾고자 노력하였고 정확한 역사인식을 통하여 현실
4페이지 | 5,000원 | 2006.12.16
[현대산문교육] 소설교육의 제재 선정 -최신 소설을 중심으로
대한 궁금증 유발을 통하여 독서 경험을 넓힐 기회를 주기 위함이고문제 해결 과정을 학습자 스스로 도출하는 기회를 주기 위함.수록부분 서술자 ‘나’의 행동을 ㅂ25학습활동에서 보기자료로 선생님의 시점인 부분을 일부 수록하여 화자나 시점의 변화에 따른 작품의 내용변화 , 분위기를 학습자
42페이지 | 2,500원 | 2013.04.11
최인훈은 홀로 부산에서 학교생활을 하게 된다. 대학시절 그는 첫 작품인 「두만강」을 집필한다. 그가 두만강을 집필하던 시기에 느끼던 압박감을 아래와 같이 이야기 하고 있다. 어느 집 맏아들이나 그렇겠지만. 맏자식에 대한 기대를 가지고 피난민 처지에서 이북에서 온 이후 곧장 고등학교에 취
9페이지 | 1,400원 | 2010.10.11
인문어학 환상 서사 이론을 적용한 구운몽 소문의 벽 분석
최인훈의 이다. 대표적인 모더니즘 작가인 두 사람의 작품을 환상서사 이론을 통하여 분석하고 어떠한 환상이 적용되는지 구체적으로 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론1. 가. 작가 최인훈최인훈(崔仁勳,1936년 4월 13일~)은 대한민국의 소설가이며 극작가이다.함북 회령에서 출생하였으나 피
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
대한 만인의 투쟁’이 파벌 중심으로 이루어 질 때에 ‘중간’이란 입지는 더욱 존재하기 어려운 것이었다. 수많은 사람들이 죽어 간 전쟁에서 살아남은 자로서 갖게 되는 미묘한 죄책감도 ‘위험을 무릅쓰는 문화’를 낳게 한 주요 이유였을 것이다.김응수는 1976년 문교부가 펴낸, 전쟁을 겪은 사람
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
대한 허무감을 주는 겁니다.” 소설가 이창동과의 대담에서(3) 대학 중퇴와 군 생활, 그리고 등단이 시기 최인훈은『두만강』을 집필하였고, 1956년 마지막 학기를 앞두고 학교를 중퇴했다. 그 후 1957년~1963년까지는 통역장교로 근무하였다. 1959년에는 자유문학에 단편『GREY 구락부 전말기』,『라울전』
8페이지 | 1,400원 | 2010.06.03
[한국문학과사회] 시대상황과 관현하여 바라본 한국문학 - 최인훈의 광장
최인훈의 역작 을 생각해 본다. 소설의 본질에 비친, 존재의 본질에 비친 은 무엇인가? 죽음으로 마무리되는 것은 왜일까? 최인훈이 이 작품을 굳이 죽음으로 끝낼 수밖에 없던 이유는 무엇이었을까? 이 물음에 대한 답은 작가도 쉽게 내릴 수 없는 성질의 것이라는 생각이 든다. 근대라는
9페이지 | 1,100원 | 2009.05.14