레포트 (287)
최운식(1987). 『한국의 민담』, (서울 : 시인사)b. 메뚜기와 개미와 물새옛날 있었던 일, 메뚜기와 개미와 물새가 잔치를 열려고 꾀하고 있는데, 메뚜기와 물새는 고기를 가져오기로 하고, 개미는 밥을 가져오기로 하고 헤어졌다. 개미는 한 곳에 이르자 한 아주머니가 점심을 머리에 이고 논둑길을 가고
19페이지 | 1,800원 | 2006.04.12
최운식(1994)은 이러한 효지상주의적 사고 방식의 형성이 우리 민족의 경제 생활 형태에서 영향받은 바 크다고 보았다. 우리 민족은 일찍부터 농경 생활을 시작함으로써 정착하게 되었는데 이러한 경제 형태에서는 노인들의 오랜 삶의 연륜으로부터 나오는 지혜와 경험이 커다란 역할을 하였으리라는
10페이지 | 1,100원 | 2004.08.26
[여성학] 개작된 그림동화를 통한 아동의 성차별 및 성역할 고정관념 변화 연구
최운식, 김기창, 1998).옛이야기라고도 불리우는 전래동화는 선과 악의 대립으로 된 교육적인 동화로서(한상수, 1972), 시대와 공간을 초월하여 살아있는 문학 작품으로 오랜 세월동안 가장 손쉽고도 친근한 아동교육의 한 방법으로 전해져왔다(장지영, 1994).또한 손동인(1984)은 “내가 인생의 불변법칙을
15페이지 | 1,800원 | 2004.08.09
최운식, 『한국 서사의 전통과 설화문학』, 민속원, 2002, 120p.소설은 설화에서 소재를 취하기도 하고, 주제구성 방식 등을 수용하여 자기 나름으로 재창작하기도 하면서 지속적인 발전을 하였다. 그 과정에서 서사무가판소리 등도 많은 영향을 끼쳤다. 일반적으로 고소설은 조선조 소설을 말하는 것
24페이지 | 2,000원 | 2004.07.13
최운식과 김기창(1988, p. 6)은 전래동화를 동심을 바탕으로 하여 꾸며진, 일정한 구조를 가진 이야기라고 정의를 내리고 있다.” 박선희, 김현희(2020). 아동문학. 한국방송통신대학교출판문화원, pp. 137이처럼 전래동화는 전승문학의 한 부분으로서 전승문학 중 이야기의 기저에 동심이 있고 아이들에게
9페이지 | 5,000원 | 2023.07.25
[아동문학교육] 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유에 대하여 논하시오
최운식김기창(1998)은 6가지로 나타내었다. 첫째, 어린이들에게 상상력을 길러주고 경험을 확산시켜서 풍부하게 해준다. 둘째, 사고력 및 창의력을 길러준다. 셋째, 어린이가 즐거움 속에서 세상을 잘 이해하며 살 수 있도록 도와준다. 넷째, 자기를 잘 표현할 수 있게 한다. 다섯째, 독서에 대한 좋은 태
7페이지 | 3,000원 | 2023.06.30
과정이라고 할 수 있다.참고문헌성낙돈, 김창엽(2013) 평생교육 프로그램 개발론. 청목출판사, 서울.이신동 외. (2012). 알기 쉬운 교육방법 교육공학. 서울:양서원.차갑부(2012) 평생교육론. 교육과학사. 파주.이해주, 최운식, 권두승(2009) 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학교 출판부, 서울.
5페이지 | 2,500원 | 2022.06.14
고전소설강독3공통) 이춘풍전과 배비장전읽고 두작품주인공과 주요인물들의 성격 박씨전과 금방울전 두작품의 공통점과 차이점에 관하여 서술하시오0k
2016, 경희대학교 국어국문학과 교수, 박태원 작품집-여운필, 이춘풍전 , 고전소설연구, 일지사, 1993. 1013쪽 참조-정옥자, 조선후기문화운동사, 일조각, 1988. 219쪽.-현길언, 1981, 박씨부인전의 주제에 대한 일고찰, 한국언어문학20, 한국언어문학회-최운식, 1984, 금방울전 연구, 국제대학논문집12,
13페이지 | 9,000원 | 2022.04.27
[고전소설강독 3학년] 고소설 [박씨전]을 읽고 이 작품의 등장인물의 특징과 작품의 의미에 관해서 서술하시오
최운식, 고소설의 이해와 교육, 설화고소설 교육론, 민속원, 2002.정미영, 박씨전 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003.김현주, 『대중소설의 문화론적 접근』, 한국학술정보, 2005.김미란, 박씨전의 형성과 의미 , 고전소설의 이해, 문학과 비평, 1991.김선영, 의 교육 방안 연구 –작
16페이지 | 6,000원 | 2021.03.07
국문학개론1공통-조선조 사대부계층의 소설관 장단점을 평가한 다음 소설의 가치에 관한 자신의 견해를 나름의 근거들어 서술하시오0k
최운식은 다음과 같이 논하였다. ① 심성 수양에 방해가 되고 인륜 도덕을 해함 - 조선 전기의 유학자들은 대체적으로 문학은 인간이 추구하는 궁극적인 도를 표현해야 한다는 생각을 가지고 있었다. 이 입장에서 보면, 소설은 심성을 바로 닦고, 인륜을 교화하는 데에 도움을 주기는커녕 오히려 방해
9페이지 | 9,900원 | 2020.11.10
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