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사회학이라고 제안하였으며, 그 후부터 널리 사용되어지게 된 것이다.(3) 신교육사회학은 학교 내의 구성원들의 행위와 상호작용 관계의 의미의 해석에 초점을두는 영국의 해석학적 관점과 정치권력과 교육과정 지식의 조직문제에 관심을 두는 미국의 교육과정 사회학적 관점으로 구분된다.6. 신
7페이지 | 2,000원 | 2006.05.26
사회학적으로 파악하려는 학문교육사회학의 연구과제 : 다양한 사회구조 속에서 교육이 존재하는 양상을 발견교육사회학연구의 필요성-개념의 도구와 사회적 기술을 갖춤-학교, 지역사회 또는 학생 이해에 있어 보다 총괄적인 개념을 가져다주어야 함-과학적 지식과 연구의 방법 및 기술로 집
4페이지 | 1,100원 | 2011.02.25
피터 L. 버거, 『어쩌다 사회학자가 되어』피터 버거가 평생 동안 유지했던 사회학 이론의 토대는 구조주의와 지식사회학이다. 구조주의는‘어떤 사물의 의미는 개별로서가 아니라 전체 체계 안에서 다른 사물들과의 관계에 따라 규정된다는 인식을 전제로 하여, 개인의 행위나 인식 등을 궁극적으로
2페이지 | 800원 | 2016.04.16
사회학 2. 과학과 기술의 관계 3. 기술학이다. 먼저 과학사회학에 대해서 살펴보자. 최근에 출현한 과학’지식’사회학은 과학적 아이디어, 이론, 실험의 실제적 내용을 분석의 대상으로 삼는다. 이 분야는 지식사회학을 견고한 과학의 영역으로 확대했다. 강한 프로그램의 필요성은 블로어에 의해 제시
6페이지 | 800원 | 2016.04.16
지식 구성의 토대를 개인의 경험 세계를 중심으로 보려는 흐름은 그후 지식을 사회적 맥락 속에서 파악하는 지식사회학적 입장의 반발을 초래하였다.(예:사회문화주의, 비고츠키), 이러한 지식사회학적 영향은 사회가 지식 형성에 기여한다는 피상적 차원에서 시작되었지만 비고츠키 등에 의해 인간
9페이지 | 1,000원 | 2007.04.12
교육사회학- 신교육사회학◇ 목 차 ◇1. 신교육사회학의 배경과 성격1) 신교육사회학의 대두배경2) 신교육사회학의 출현 의의2. 해석적 연구1) 거시적 연구의 비판2) 미시적 해석적 연구3) 교육연구에서의 해석적 연구3. 지식사회학과 신교육사회학1) 지식사회학의 개요2) 지식사회학의 약사3) 신
13페이지 | 1,400원 | 2008.01.29
지식사회학의 영향① 이러한 상황에 버거와 락크맨(Berger and Luckman)의 지식사회학에 관한 저서(1966)가 출판되고, 가핑클(H. Garfinkel) 등의 민속방법론이 널리 소개되기 시작하자 교육내용과 학교 내부현상에 대한 연구열이 고조되기 시작했다.② 지식사회학, 해석학 등의 영향을 받은 학자들은 학교의 교
11페이지 | 1,400원 | 2006.02.10
[사회교육] 사회과 ‘통합’의 방법론적 가능성 모색 논문 분석
지식사회학적 분석4절. 소결 : 지역 정형성의 해체를 향하여3제3장. 글로벌 교육의 대안적 접근 : 음식을 통한 다원화된 교육과정 개발1절. 대안적 접근의 필요성2절. 교육 소재로서 음식의 확장성3절. 대안적 교육 과정의 구성 원리4제4장. 지리적 상상력의 교육적 적용 사례1절. 지리적 상상력의
7페이지 | 1,400원 | 2010.04.09
사회학적 방법이라고도 부르는 이 모델이다. 학교는 사회가 요구하는 기술을 학생들에게 가르치는 기관으로 이해하게 된다. 지식이 얼마나 상품적 가지가 있는가에 판가름되며, 학생에게는 개인의 의미를 개발하는 능력보다는 사회적으로 규정된 규범들을 받아들이는 노력이 요구된다. 학생들을 사회
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
2009 개정 통합 교육과정 ‘슬기로운 생활’ 분석-개괄적 방향 및 내용의 일관성-지식사회학적 관점의 통합적 반영-교육학 이론적 관점에서의 ‘전이’를 중심으로Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 2009 개정 통합 교육과정의 ‘슬기로운 생활’ 분석1. 개괄적 방향 및 내용의 일관성 측면 분석2. 지식사회학적 관점
10페이지 | 900원 | 2014.08.19
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